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內(nèi)容簡介

　　高新民，山東沂南人。先后就讀于山東大學(xué)和中國人民大學(xué)。現(xiàn)任中共中央學(xué)中校黨建教研部教授。主要著作有：《毛澤東與中國共產(chǎn)黨的建設(shè)》《毛澤東之路——民族救星》、《中共十一屆三中全歷史檔案》等，發(fā)表文章數(shù)十篇。張樹軍，山東泰安人，先后就讀于山東大學(xué)和北京師范大學(xué)?，F(xiàn)任中共中央黨史研究室研究員。主要著作有：《毛澤東之路——民族救星》、《中共十一屆三中全會歷史檔案》、《紅軍長征史》等，發(fā)表文章20余篇。曾獲“國家圖書獎”、“國家圖書獎提名獎”、“五個一工程”獎、中國圖書獎、“中國青年優(yōu)秀圖書獎”等獎項。半個多世紀(jì)前，在中國陜北延安發(fā)生了一場震撼人心的整風(fēng)運動，它是在特殊的歷史條件下，為肅清曾給中國革命帶來巨大損失的“左”傾教條主義而開展的一場思想教育運動，也是一場破除把蘇聯(lián)經(jīng)驗和共產(chǎn)國際決議神圣化的思想解放運動。本書作者以清新的語言記述了延安和各根據(jù)地整風(fēng)運動的來龍去脈，分析了其緣由和邏輯發(fā)展結(jié)果，揭示了黨的建設(shè)的必要性、曲折性和復(fù)雜性等特點，對延安整風(fēng)涉及到的重要事件、人物也都作了必要的實事求是的評述。作者在閱讀大量史料的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外研究的有益成果，澄清了一些史實的誤說，從而使本書成為同類題材中資料豐富、史實可信、特色獨具且有較強可讀性的專題史學(xué)著作。

作者簡介

　　高新民，山東沂南人。先后就讀于山東大學(xué)和中國人民大學(xué)。現(xiàn)任中共中央學(xué)中校黨建教研部教授。主要著作有：《毛澤東與中國共產(chǎn)黨的建設(shè)》《毛澤東之路——民族救星》、《中共十一屆三中全歷史檔案》等，發(fā)表文章數(shù)十篇。張樹軍，山東泰安人，先后就讀于山東大學(xué)和北京師范大學(xué)?，F(xiàn)任中共中央黨史研究室研究員。主要著作有：《毛澤東之路——民族救星》、《中共十一屆三中全會歷史檔案》、《紅軍長征史》等，發(fā)表文章20余篇。曾獲“國家圖書獎”、“國家圖書獎提名獎”、“五個一工程”獎、中國圖書獎、“中國青年優(yōu)秀圖書獎”等獎項。

圖書目錄

第一章前緣
一、毛澤東說：遵義會議以后的路線和以前的路線，是馬列主義和非馬列主義的區(qū)別
二、毛澤東初理“左”傾錯誤，但他在十二月會議上是“孤立”的
第二章切入主題
一、六中全會號召學(xué)會理論，毛澤東告誡：洋八股必須廢止，空洞的調(diào)頭必須少唱，教條主義必須休息
二、毛澤東揭示整風(fēng)主題，但他不無遺憾地說：“我作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告，毫無影響
第三章史無前例的政治局整風(fēng)
一、毛澤東編輯黨史文獻(xiàn)，“黨書一出，許多同志解除武裝”
二、中央政治初理兩條路線，黨史爭議未作結(jié)論
三、毛澤東畢生珍愛的沒有完全公開的手稿
四、毛澤東說：“書齋中不能發(fā)展理論”
第四章啟蒙
一、毛澤東號召：“要在黨內(nèi)發(fā)動一個啟蒙運動”
二、毛澤東呼吁：“要達(dá)到改造黨的目的，必須首先改造黨報”
三、整風(fēng)動員造成“一河大小”，沖向各個部門
第五章整頓學(xué)風(fēng)高潮迭起
一、毛澤東說：學(xué)風(fēng)問題是第一個重要問題
二、從延安到各根據(jù)地，學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)的熱潮一浪高過一浪
第六章文藝界整風(fēng)獨辟蹊徑
一、毛澤東分管文藝界整風(fēng)，密切關(guān)注著這支“魯總司令”的隊伍
二、文藝座談會上眾說繪壇，毛澤東要求必須實現(xiàn)兩個“結(jié)合”
三、毛澤東滿意地說：這就是我們的文化
第七章整頓黨風(fēng)文風(fēng)緊鑼密鼓
一、毛澤東號召反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，一無化領(lǐng)導(dǎo)體制隨之建立
二、西北局高干會旨在“七整”，毛澤說斯大林論布爾塞維克化十二條是圣經(jīng)而不是教條
三、反對黨八股以整頓文風(fēng)，毛澤東倡導(dǎo)“中國作風(fēng)和中國氣派”
第八章整風(fēng)運動一波三折
……
第九章歷史的結(jié)論
最后的話
主要參考書目
后記
【媒體評論】