全班55%怎樣考上北大、清華

編者的話
1997局高三（1）班自然情況介紹
1997屆高三（1）班名錄
1991年初一入學(xué)時(shí)成績(jī)分布
寫(xiě)在前面
第一篇 教學(xué)方法，并請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀
第一章 寫(xiě)給班主任
第一節(jié) 我不贊成的一些傾向和做法
第二節(jié) 營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境
第三節(jié) 建成一個(gè)優(yōu)秀集體的關(guān)鍵
第二章 寫(xiě)給任課教師
第一節(jié) 首先要建立先進(jìn)的觀念
第二節(jié) 總是站在系統(tǒng)的高度教學(xué)知識(shí)
第三節(jié) 更著重向哲理觀點(diǎn)升華
第四節(jié) 教師要造成學(xué)生成為課堂的真正主人
第五節(jié) 正確對(duì)待做題
第六節(jié) 從初一年級(jí)開(kāi)始，就提倡和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)題研究，練習(xí)寫(xiě)論文
第七節(jié) 給學(xué)生們以科學(xué)安排學(xué)習(xí)和生活的可能，保證每天睡眠9小時(shí)左右
第二篇 學(xué)習(xí)方法——寫(xiě)給同學(xué)們
第一章 時(shí)時(shí)注意尋找知識(shí)之間的聯(lián)系和規(guī)律
第一節(jié) 世上沒(méi)有“沒(méi)有為什么的事物”
第二節(jié) 尋找聯(lián)系與區(qū)別，在比較中學(xué)習(xí)新知識(shí)
第三節(jié) “情”的聯(lián)系，“韻”的聯(lián)系，恣意縱橫
第二章 運(yùn)用哲理
第三章 自己動(dòng)手
第一節(jié) 課堂怎樣聽(tīng)講
第二節(jié) 上中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上一定要抓“三環(huán)節(jié)”嗎
第三節(jié) 學(xué)會(huì)寫(xiě)小結(jié)
第四節(jié) 寫(xiě)小論文
第四章 有效提高解題水平的捷徑
第一節(jié) 走走停停
第二節(jié) 回首的目的是有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)
第三節(jié) 使“有所發(fā)明”、“有所創(chuàng)造”具體化
第四節(jié) 劍在磨礪中鋒利
第五節(jié) 必須追溯其所以然
第六節(jié) 強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方法
第七節(jié) 綜合示范
第五章 一些具體的做法
第一節(jié) 中學(xué)時(shí)代需要高層次的體育和藝術(shù)修養(yǎng)
第二節(jié) 高層次的業(yè)余生活
第三節(jié) 科學(xué)安排日程
第四節(jié) 我反對(duì)“背”
第五節(jié) 學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
第六節(jié) 養(yǎng)成時(shí)時(shí)事事思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第六章 減輕負(fù)擔(dān)和快樂(lè)教育
第二篇的結(jié)束語(yǔ)
第三篇 寫(xiě)給家長(zhǎng)們
第一節(jié) 想過(guò)一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有
第二節(jié) 要學(xué)點(diǎn)兒辯證法
第三節(jié) 一個(gè)最重要的方面
第四節(jié) 更具體些的問(wèn)題
作為結(jié)束語(yǔ)的開(kāi)頭的話