平面設(shè)計(jì)八人

　　本書是設(shè)計(jì)人叢書中的一冊(cè)。主要介紹了八位世界著名的平面設(shè)計(jì)師及他們的代表作。全書內(nèi)容極為豐富，圖文并茂，對(duì)每位大師的作品進(jìn)行了歷史的，縱向的編排，這樣能使人們?cè)谛蕾p大師作品風(fēng)格特點(diǎn)的同時(shí)，看到大師創(chuàng)業(yè)風(fēng)格的演變過(guò)程和發(fā)展脈絡(luò)，通過(guò)這種縱向的了解，會(huì)使讀者對(duì)大師作品風(fēng)格的形成、發(fā)展有一個(gè)整體性的印象，對(duì)我國(guó)的平面設(shè)計(jì)也會(huì)有所啟迪。本書前言我的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)觀長(zhǎng)友啟典我認(rèn)為，設(shè)計(jì)，尤其是圖形設(shè)計(jì)事實(shí)上是可以教授及學(xué)習(xí)的。在設(shè)計(jì)技術(shù)上，比如要把線畫得漂亮、把顏色涂得美麗、把紙塾貼得較為美觀、或者把字寫清好看，這些出許是能夠?qū)W會(huì)的事情，但我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)這些技術(shù)上的東西的過(guò)程是很重要的，或許這并不是教育的全部科目，而是各個(gè)不同的問(wèn)題，有各自的做法。拿我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)這些技術(shù)性的樂西是非常有好處的。例如，我們來(lái)看看涂色吧。我剛開始學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候和現(xiàn)在不大一樣，創(chuàng)作一幅廣告畫是極為麻煩的事情。那時(shí)可沒有彩色復(fù)印這些樂西。作品印刷后的效果是什么樣，必須用手畫出采。必須把教師給我們的圖形用顏料上色。設(shè)計(jì)應(yīng)該就是從創(chuàng)作這些圖形的顏色開始的吧。點(diǎn)心的饈紙、香煙的包裝以及大街上隨處可見的各種印刷品，從這些樂西蘭中整理分為紅色的抽屜、藍(lán)色的缺陷屜（即現(xiàn)在所說(shuō)的色標(biāo)），對(duì)于那些顏色能擁有并記住多少似平成為當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)師的資質(zhì)之一。60還代的設(shè)計(jì)師、插圖畫家去外國(guó)旅行會(huì)帶回一些土特產(chǎn)，把那些在街上看到的商品，商店的包裝袋，電車、飛機(jī)的票，柑枯薄薄的包裝紙（這非常漂亮）這些東西整理成色卡形狀也是助手的任務(wù)。另外，要使填在這個(gè)500米見方的卡片上的紅色與教師所給的示范色無(wú)限接近，需要不斷地一次又一次地調(diào)色。加多了顏色，于是就會(huì)稍稍變深，然后又需耍弄淺，總之很難一錘定音。有好多次我要用一桶水，一整天時(shí)間才能調(diào)出示范顏色。那時(shí)很悠閑、生活得也很好。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為創(chuàng)作這個(gè)紅色的過(guò)程是很重要的。在配出想要的紅色之前，在我的腦海中通過(guò)了成百上千的紅色。而目不僅僅是就這么過(guò)去，有數(shù)十種紅色留了下來(lái)，向看我微笑。它使我發(fā)現(xiàn)了我從前所沒有想到的色相和色溫。在配出想要的色彩之前經(jīng)常有這種清況。這不僅限于色彩，描線的工作也是這樣的。從創(chuàng)我們?cè)荣惪凑l(shuí)在1毫米的距離中畫的線多。我有個(gè)朋友能在1毫米內(nèi)畫10條線，他很得意。這個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)成了公認(rèn)的文字大家。文字和色彩都一樣，如果你反復(fù)練習(xí)，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。由于如今的時(shí)代只需按一個(gè)按鍵，這些所有的工作就可以在電腦替我們完成，所以我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生們沒有體會(huì)過(guò)這種創(chuàng)造性的過(guò)程是很可憐的。不過(guò)我這也是杞人憂天，現(xiàn)代人也許有適合于自己的獲取信息一些方式。前幾天讀雜志看到這樣一則消息。是關(guān)于計(jì)算機(jī)的。這是談?wù)撚嘘P(guān)文字的話題，把它的文字的部分換成設(shè)計(jì)這個(gè)詞就剛好和我的想法一樣。所以我作一下介紹。電腦將帶來(lái)什么？就這一命題，小說(shuō)家、詩(shī)人和俳句作家從事文字工作的人們友表他們的看法：曰文本來(lái)是漢字、假名混交文，但在電腦中成了平假名文。這種評(píng)語(yǔ)在某些方面寫我對(duì)于設(shè)計(jì)的數(shù)字化的感覺不謀而合。設(shè)計(jì)這種視覺語(yǔ)言要是于各國(guó)的風(fēng)俗、習(xí)慣，并不是世界共通的東西（當(dāng)然事務(wù)性的文字、交通標(biāo)志除外）。正如人會(huì)有各自的品性，各個(gè)城鎮(zhèn)、各個(gè)國(guó)家的特色不正是由于它們有各自的語(yǔ)言色彩、街道而形成的嗎？人們常常談?wù)撻L(zhǎng)期在外國(guó)生活的人會(huì)用哪一國(guó)的語(yǔ)言做夢(mèng)，用哪國(guó)的語(yǔ)言思考問(wèn)題，買際上也說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題。我這個(gè)話題可能扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，從宇宙中看地球這個(gè)小小的星球正在急診些什么樂西呢。由此嚴(yán)生了陣地意識(shí)、邊界，產(chǎn)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，也出現(xiàn)了一些固執(zhí)的想法。也會(huì)想什么是模擬、什么是數(shù)字這些無(wú)關(guān)緊要的事。下面繼續(xù)我們的話題。電腦打出草稿后可以多次進(jìn)行修改。這雖方便，但也有負(fù)作用。在不斷的修正過(guò)程中往往變成了平淡無(wú)味、缺乏起伏的文章。用電腦寫的文章沒有體溫，不能想象像是自己的語(yǔ)言。不僅和自己的心意不相符，而且是思考方式也改變了。我也看到了以上這樣的發(fā)言。我回想起了在文章開頭寫到的我們的學(xué)生時(shí)代，也可以叫做修業(yè)時(shí)代吧，那是用我們的大腦去學(xué)習(xí)的時(shí)代，那時(shí)的一個(gè)又一個(gè)行動(dòng)滲透入了我們的頭腦（現(xiàn)在則輸入），我們一邊犯錯(cuò)誤一邊得出經(jīng)驗(yàn)成就事業(yè)，身體狀況不好的就會(huì)創(chuàng)作出與之相應(yīng)的作品，精神飽滿時(shí)畫面就充滿生氣。高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，設(shè)計(jì)篇一是體力，第二是體力，第三四沒有，第五才是靈感。從各種意義上說(shuō)，要進(jìn)行設(shè)計(jì)最重要的就是要維持體力。討論最后是以這樣的后結(jié)束的：手寫是最好的，心情愉快時(shí)寫的文字似乎也顯得非?？鞓贰Ｎ覔?dān)心，田于那些不融入大腦，不會(huì)犯錯(cuò)誤，依賴機(jī)械所謂聰明的機(jī)器會(huì)作出適當(dāng)?shù)?、比較好的文章，會(huì)不會(huì)使得在寫作中那些妙手偶得的詞匯逐漸減少呢？在設(shè)計(jì)上，顏色也是一種詞匯。如果把自己頭腦中輸入的成干上成乃詞匯開發(fā)出采，擁有了如此之多的豐富詞匯的話，那不就可以表現(xiàn)出非常精彩的事物了嗎？也許我對(duì)干數(shù)字的說(shuō)法有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，也許我有些太執(zhí)著于模擬的思想，但這就是我現(xiàn)在的想法。無(wú)論在什么時(shí)代，平面設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)都是具有社會(huì)現(xiàn)買意義的。從事這種工作的人，除了要掌握真正的常識(shí)，還應(yīng)該磨煉我前面所提到的遣型上的才能。我們的事務(wù)所（K2）從創(chuàng)立之初現(xiàn)在已過(guò)了30年，我們不是要做好的設(shè)計(jì)，有個(gè)性的設(shè)計(jì)，前衛(wèi)的設(shè)計(jì)或是誰(shuí)也沒有做過(guò)的設(shè)計(jì)，我們是想要使自己的事務(wù)所成為一個(gè)出色的、自始有終的事務(wù)所?！L(zhǎng)友啟典

暫缺《平面設(shè)計(jì)八人》作者簡(jiǎn)介