文章修養(yǎng)

　　對(duì)于語(yǔ)文，我是一個(gè)門外漢。但因?yàn)楫?dāng)過(guò)中學(xué)國(guó)文教員，平日又弄弄文藝，書店就把寫這本書的約定，推到我的頭上來(lái)，我當(dāng)時(shí)隨口答應(yīng)，一寫，這才知道并不是一件輕易的工作。要弄得好，參考探求，非有充分的時(shí)間不可。在這激蕩的時(shí)代里，我又苦于未能閉門潛修，雖承書店一再把限期放寬，但粗率和淺陋的地方，是難免的，也許我自己倒先得被送進(jìn)文章病院去。然而我想，雖然出諸病人之口，這所談的，總還不失為健康之道吧。在這一部小書里，上編六章，偏于敘述，下編八章，專談作法。我的企圖，是要使讀者對(duì)文章先有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，然后再?gòu)倪@一點(diǎn)認(rèn)識(shí)出發(fā)，來(lái)研究寫作的方法，這樣，不但易于人手，而且也可以把握住問(wèn)題的中心，不至于說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是摸不著頭腦了。我知道有些教師在講書的時(shí)候，目不離書本，口不脫道義，是十分嚴(yán)肅的；有些著作家在執(zhí)筆的時(shí)候，出入揚(yáng)馬，吐納莊騷，也是十分嚴(yán)肅的；我雖然站過(guò)講臺(tái)，弄過(guò)筆頭，卻自知和他們的距離之遠(yuǎn)。無(wú)論教書寫稿，在我都十分隨便，只要聽者或是讀者有興趣，我總希望因此也可以使他們得到一點(diǎn)益處，開門見山，如此而已。

　　唐弢（19131992），現(xiàn)代作家、學(xué)者?！段恼滦摒B(yǎng)》是一本知識(shí)性讀物，前半部分偏于史的敘述，著重文學(xué)史方面的綜述；后半部分專談文章作法，借助古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的一些作品來(lái)說(shuō)明文章得失。這樣，既能給讀者以史的風(fēng)貌，又提供豐富的感性材料；既抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，又易于入手，便于普通讀者的學(xué)習(xí)提高。