現(xiàn)代日語(yǔ)聽說捷徑

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編者說明
本書是為適應(yīng)大學(xué)日益國(guó)際化的趨勢(shì). 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外交 往能力以及提高日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的會(huì)話水平, 全面推進(jìn)外語(yǔ)素 質(zhì)教育而編寫的書.
該書分上下兩部.
上部由二十課構(gòu)成. 其特點(diǎn)是以現(xiàn)代日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法為線 索由淺入深, 以日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí). 生活. 交際. 旅游等日常生 活為素材, 通過日本留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生交談進(jìn)行會(huì)話練習(xí). 各課均由會(huì)話. 填空. 句型練習(xí). 漢譯日等形式組成. 從語(yǔ)法 角度來看, 各課突出重點(diǎn). 而又相互關(guān)聯(lián), 全冊(cè)構(gòu)成完整的粗 框架語(yǔ)法體系. 這是與一般日語(yǔ)會(huì)話教材的不同之處. 之所 以如此, 我們認(rèn)為：作為成年人學(xué)習(xí)會(huì)話, 單靠記單詞. 背句 型, 只能培養(yǎng)模仿型會(huì)話能力, 只有在真正理解并熟練運(yùn)用說 話規(guī)則 即語(yǔ)法 的基礎(chǔ)上才能養(yǎng)成學(xué)一會(huì)三的創(chuàng)造型會(huì)話 能力, 故而講出規(guī)范. 標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ), 并以此為基礎(chǔ). 講出雖不規(guī) 范, 但卻地道的口語(yǔ).
同時(shí)流利的口語(yǔ), 只能以日常生活為素 材, 天天練. 反復(fù)用才能達(dá)到.
下部亦由二十課組成, 其主要特色是全面介紹日本. 通 過對(duì)話展示出日本的政治. 經(jīng)濟(jì). 產(chǎn)業(yè). 經(jīng)營(yíng). 歷史. 民俗. 文 化. 藝術(shù). 文學(xué). 教育. 社會(huì)等實(shí)情. 每課介紹日本的某一方 面. 各課又由會(huì)話及練習(xí)部分組成. 練習(xí)部分包括回答問 題. 語(yǔ)法運(yùn)用. 朗讀文. 發(fā)表意見及自測(cè)小讀物五部分組成. 前三者, 從不同的側(cè)面介紹日本, 后者即語(yǔ)言使用. 同義詞使 用. 朗讀, 亦可為本部的又一特色, 以會(huì)話中常使用而又往往 易誤用的同義詞為對(duì)象, 通過例句進(jìn)行對(duì)比, 指出其各自的不 同點(diǎn), 以增加會(huì)話用詞的準(zhǔn)確性. 課后所附朗讀文章既可提 高朗讀水平, 又可增加對(duì)日本的了解. 本書數(shù)據(jù). 資料. 史實(shí) 源于日文報(bào)刊. 史書. 辭典, 恕不一一列出. 下部課后朗讀文 章分別選自日本文化廳編《日本語(yǔ)讀本》, 早稻田大學(xué)語(yǔ)學(xué)教 育研究所編《留學(xué)生用精讀現(xiàn)代日語(yǔ)》, 課程教材研究所日語(yǔ) 課程教材開發(fā)中心編《日本語(yǔ)自學(xué)讀本》及《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》等 書中的同會(huì)話內(nèi)容相關(guān)的文章.
本書得到在我校任教的日本專家加野庸子的審閱, 對(duì)此 表示衷心的感謝. 本書在寫作過程中得到我校出版社的指 導(dǎo). 支持, 一并表示謝意.
因水平有限. 望讀者及同行不吝指教.
二OO一年四月
于南開園