藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)教育

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	（美）布朗（Maurice Brown），（美）科贊尼克（Diana Korzenik）著；馬壯寰譯
出版社：	四川人民出版社
叢編項(xiàng)：	美學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育叢書(shū) 第二批
標(biāo)　簽：	美術(shù)理論

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ISBN：	9787220042492	出版時(shí)間：	2000-03-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	223	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)正如標(biāo)題所示，由“藝術(shù)創(chuàng)造”和“藝術(shù)教育”兩部分構(gòu)成。第一部分的作者是畫(huà)家莫里斯·布朗。他主要討論了有關(guān)美術(shù)，特別是油畫(huà)創(chuàng)作中的若干問(wèn)題。文中既包含專業(yè)、技法內(nèi)容，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的某些評(píng)論和哲學(xué)思考，因而它不同于一般的學(xué)術(shù)論著。從寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)看，本書(shū)第一部分的個(gè)人特點(diǎn)也十分明顯。由于詩(shī)化的語(yǔ)言和類(lèi)比等修辭手法的運(yùn)用，由于作者聯(lián)想的廣泛和跳躍，所以模糊晦澀的語(yǔ)句時(shí)而出現(xiàn)。這些都或多或少地為翻譯帶來(lái)了困難。第二部分的作者是美術(shù)教育家黛安娜·科贊尼克。文中包含了較多的歷史回顧和美術(shù)教育的實(shí)際問(wèn)題，語(yǔ)言相對(duì)平實(shí)，甚或隨意。

作者簡(jiǎn)介

　　布朗，美國(guó)畫(huà)家，曾執(zhí)教于布雷德理大學(xué)、威斯康星大學(xué)和紐約州立大學(xué)。作品曾獲多種獎(jiǎng)勵(lì)，并收藏于全美許多重要場(chǎng)所。科贊尼克，專事藝術(shù)教育研究?，F(xiàn)任美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院教育系主任。著有《藝術(shù)與認(rèn)識(shí)》中的部分章節(jié)與《浪漫主義的教育遺產(chǎn)》等書(shū)。馬壯寰，畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生班，現(xiàn)任北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副教授，主要編著有《美國(guó)功能英語(yǔ)》和《講演英語(yǔ)》等書(shū)。

圖書(shū)目錄

總序
譯者的話
第1部分超越抉擇：對(duì)繪畫(huà)的思考
第1章上帝之孫
第2章繪畫(huà)媒介
第3章其他一些因素：風(fēng)格、沖動(dòng)、折衷及色彩
第4章畫(huà)室
第5章創(chuàng)造
第6章課堂
第2部分教學(xué)中美術(shù)創(chuàng)作的思個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性傳統(tǒng)
第7章把美術(shù)創(chuàng)作納入學(xué)校
1 美術(shù)教學(xué)專業(yè)的定向
第8章審視我們個(gè)人的經(jīng)歷和教育遺產(chǎn)
1 我們的教育遺產(chǎn)
第9章向傳統(tǒng)過(guò)渡：作為技巧學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作
1 第一個(gè)傳統(tǒng)：作為技巧學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作
第10章為了就業(yè)而進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作
1 歷史
第11章為心靈的美術(shù)創(chuàng)作
第12章為理解自己和他人而從事的美術(shù)創(chuàng)作
第13章結(jié)論：由誰(shuí)選擇？