［美］凱蒂·赫爾利
從過(guò)高的學(xué)業(yè)目標(biāo)、被壓縮的玩耍時(shí)間到家長(zhǎng)的過(guò)度期望，今天的孩子生活在一個(gè)…
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[英]保羅·L. 哈里斯（Paul L. Harris…
兒童對(duì)他們的養(yǎng)育者的依戀是如何產(chǎn)生的？這種依戀會(huì)對(duì)他們成年后的情感關(guān)系產(chǎn)…
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謝依婷
孩子沒(méi)有說(shuō)出口的話(huà)，往往是最需要我們?nèi)A聽(tīng)的，而這些看似沒(méi)有說(shuō)出口，其實(shí)…
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（日）伊藤繪美 著
本書(shū)通過(guò)詳細(xì)介紹各種壓力源和壓力反應(yīng)，以及如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)管理這些壓力…
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黃淮, 王詩(shī)語(yǔ), 張潤(rùn)澤著
本書(shū)的主要闡述6歲前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)了解掌握科學(xué)的家庭教育方法…
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杰伊·貝爾斯基、阿夫沙洛姆·卡斯…
童年的氣質(zhì)能預(yù)測(cè)成人的性格嗎？童年經(jīng)歷、家庭養(yǎng)育、社會(huì)環(huán)境、基因如何影響…
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余建英、李元媛、諶霞燦、鄭耀宗
此書(shū)稿為心理科普讀物。學(xué)生生涯特別是青少年這個(gè)時(shí)期，是一個(gè)人身心快速發(fā)展…
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K叔 著
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？本書(shū)從心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等方面幫助…
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[法]羅絲琳娜·達(dá)維多（Roseline Davi…
暫缺簡(jiǎn)介...
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潘驥 著
當(dāng)前心理問(wèn)題出現(xiàn)的年齡越來(lái)越小，青少年抑郁問(wèn)題十分嚴(yán)重，許多家庭都會(huì)出現(xiàn)…
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[意]埃維·克羅蒂，[意]阿爾貝托·…
童年和青春期的時(shí)光并非總是充滿(mǎn)歡樂(lè)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的變化可能會(huì)給孩子…
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[意]西莫內(nèi)塔·M.G.阿達(dá)莫 [英]瑪格麗…
幼兒觀察方法起源于精神分析重鎮(zhèn)塔維斯托克，觀察者被要求保持中立客觀的態(tài)度…
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阿爾弗雷德?阿德勒
《兒童教育心理學(xué)》以阿德勒創(chuàng)立的個(gè)體心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，以經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教…
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[瑞士]愛(ài)麗絲·米勒 著，余鳳霞、鄭世…
愛(ài)麗絲·米勒是享譽(yù)國(guó)際的心理學(xué)大師，她對(duì)童年創(chuàng)傷、原生家庭、有…
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張喆 甄茂芬 著
這是一部?jī)和睦韺W(xué)類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)以曼陀羅繪畫(huà)為基礎(chǔ)，配有兒童積極心理學(xué)問(wèn)答…
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[法]艾麗斯·熱拉巴爾（Alice Gé…
情緒沒(méi)有好壞之分，那些負(fù)面情緒背后往往是沒(méi)有被看見(jiàn)的需求，父母需要了解孩…
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張礫勻 許煒甜
本書(shū)將當(dāng)代心理學(xué)大流派的核心內(nèi)容融會(huì)貫通，以“一個(gè)中心，三個(gè)基…
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[美]蓋伊·亨德里克斯（Gay Hendricks…
你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)：當(dāng)自己得到來(lái)自他人的夸贊、等來(lái)期盼已久的好消息、建…
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喻豐 張遠(yuǎn)航 著
本叢書(shū)是4輯共51冊(cè)的大規(guī)模、多領(lǐng)域的心理學(xué)研究著作集合。從初期兒童心理學(xué)…
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終身成長(zhǎng)研習(xí)社
《簡(jiǎn)單易懂的親密關(guān)系課》從日常生活出發(fā)，遴選了愛(ài)人、子女、父母等不同類(lèi)型…
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何寧
圍繞突發(fā)重大公共安全事件中的心理援助問(wèn)題，詳細(xì)介紹了突發(fā)重大公共安全事件…
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[美]南希·E.希爾 亞歷克西絲·雷…
專(zhuān)家和公眾都認(rèn)為，現(xiàn)在的青年陷入了漫長(zhǎng)的青春期——悶悶…
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姬鳴
本書(shū)基于總體國(guó)家安全觀的思想指導(dǎo)，系統(tǒng)探討了突發(fā)重大公共安全事件應(yīng)急管理…
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辛自強(qiáng)、董妍
中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生…
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馬克
本書(shū)以心理學(xué)對(duì)人的認(rèn)識(shí)作為分析認(rèn)知陷阱的基礎(chǔ)，從人們的認(rèn)知弱點(diǎn)出發(fā)講述消…
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劉春榮、何其昌 等
本書(shū)圍繞人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦卸鄻踊臒狳c(diǎn)場(chǎng)景，展現(xiàn)了豐富而詳實(shí)的用戶(hù)洞察…
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