西方心理學名著提要

緒言
心理學的理論與歷史
　查普林、克拉威克　心理學的體系和理論
　波林　實驗心理學史
　墨菲、柯瓦奇　近代心理學歷史導引
　黎黑　心理學史
現(xiàn)代心理學奠基人的代表作
　馮特　人類與動物心理學講義
　布倫塔諾　從經(jīng)驗的觀點看心理學
　艾賓浩斯　記憶
　詹姆斯　心理學原理
　桑代克　教育心理學
格式塔心理學
　苛勒　人猿的智慧
　考夫卡　格式塔心理學原理
　勒溫　拓撲心理學原理
行為主義
　華生　行為主義
　斯金納　科學與人類行為
　斯金納　超越自由與尊嚴
　班杜拉　思想與行為的社會基礎
　奧爾伯特　社會心理學
　米德　心靈、自我與社會
精神分析學派
　弗洛伊　德夢的解析
　弗洛伊　德性學三論
　阿德勒　理解人性
　榮格　尋求靈魂的現(xiàn)代人
　榮格　分析心理學的理論與實踐
　哈特曼　自我心理學與適應問題
　埃里克森　童年與社會
　埃里克森　同一性：青少年與危機
　霍妮　我們時代的神經(jīng)癥人格
　沙利文　精神病學的人際關系理論
　弗羅姆　逃避自由
　馬爾庫塞　愛欲與文件
　拉康　文集
人本主義
　布勒、埃倫　人本主義心理學導論
　戈爾德斯坦　機體論
　馬斯洛　存在心理學探索
　馬斯洛　人性能達的境界
　羅杰斯　成為一個人
　羅洛·梅　存在心理學
　羅洛·梅　愛與意志
　弗蘭克　人對意義的尋求
　萊恩　分裂的自我
認知心理學
　皮亞杰　智慧心理學
　皮亞杰　發(fā)生認識論原理
　科爾伯格　道德發(fā)展的心理學
　舒爾曼等　次亞杰理論的未來：新次亞杰學派
　凱斯　智慧的發(fā)展
　索爾索　認知心理學
　加涅　學習的條件
　奧蘇伯爾等　教育心理學：認知觀點
　韋納　動機和情緒的歸因理論
　苛弗爾等　心理學與后現(xiàn)代主義