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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書通過教育部師范教育司組織的評(píng)審，被正式列為“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)參考書”。本書作者為我國中小學(xué)地理教育界的著名專家、學(xué)者，擁有豐富的地理教育研究和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉地理基礎(chǔ)教育狀況了，了解地理教育改革的趨勢(shì)。本書旨在幫助中學(xué)地理教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的地理教學(xué)技能，不斷提高教學(xué)立來。全書反映了近年來地理教學(xué)研究和地理教學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，采納了各地中學(xué)地理教師的新鮮經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用大量案例說明如何形成新的地理教學(xué)技能，并在各章中提出也進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐的具體要求。同時(shí)，也注意幫助地理教師鞏固、提高傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)技能，如板書、板車、板圖等。全書內(nèi)容豐富，新穎，實(shí)用。本書適合全國各地中學(xué)地理教師、師范院校地理專業(yè)學(xué)生閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《地理課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)目標(biāo)的制定
第二節(jié) 地理教材的分析和處理
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)方案的編制
第二章地理課堂教學(xué)導(dǎo)入技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)導(dǎo)入的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)導(dǎo)入技能的基本形式
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)導(dǎo)入技能的基本要求
第三章地理課堂教學(xué)講授技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)講授的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)講授技能的類型
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)講授技能的基本要求
第四章地理課堂教學(xué)氛圍調(diào)控技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)氛圍調(diào)控的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)氛圍調(diào)控的方法
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)氛圍調(diào)控的基本要求
第五章地理課堂教學(xué)提問技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)提問的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)提問的類型
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)提問的基本過程
第四節(jié) 地理課堂教學(xué)提問技能的基本要求
第六章地理課堂教學(xué)語言技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)語言技能的構(gòu)成
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)語言技能的基本要求
第七章地理課堂教學(xué)體態(tài)語技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)體態(tài)語的特點(diǎn)與作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)體態(tài)語的基本內(nèi)容
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)體態(tài)語技能的基本要求
第八章地理課堂教學(xué)板書、板圖、板畫技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)板書技能
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)板圖、板畫技能
第九章地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體運(yùn)用技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體運(yùn)用技能的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體的類型
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體的特點(diǎn)
第四節(jié) 地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體運(yùn)用技能的類型
第五節(jié) 地理課堂教學(xué)現(xiàn)代媒體運(yùn)用案例
第十章地理課堂教學(xué)“結(jié)束”技能
第一節(jié) 地理課堂教學(xué)“結(jié)束”的作用
第二節(jié) 地理課堂教學(xué)“結(jié)束”技能的基本形式
第三節(jié) 地理課堂教學(xué)“結(jié)束”技能的基本要求
參考文獻(xiàn)