社區(qū)發(fā)展中的兒童參與

第一部分　社區(qū)發(fā)展及兒童參與社區(qū)發(fā)展的理論與研究
現(xiàn)代發(fā)展的內(nèi)涵
對農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
是參與還只是出席？——對“參與”的理解
兒童參與社區(qū)發(fā)展的方法研究
以兒童為中心的社區(qū)發(fā)展模式的理論框架及實(shí)踐初探
探索兒童參與的有效途徑
創(chuàng)造與互動(dòng)——兒童參與社會(huì)區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的整合
兒童參與的理念與實(shí)踐初探
第二部分　兒童參與社區(qū)發(fā)展的實(shí)踐
參與式農(nóng)村社區(qū)發(fā)展規(guī)劃的兒童參與
兒童參與社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與規(guī)劃
兒童參與的社區(qū)發(fā)展規(guī)劃
社區(qū)發(fā)展中兒童參與的實(shí)踐
兒童參與的社區(qū)發(fā)展
“綜合項(xiàng)目質(zhì)量互評”體系簡介
關(guān)于社區(qū)發(fā)展中兒童參與的思考
兒童參與社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
讓兒童參與到社區(qū)發(fā)展中來
兒童參與的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
第三部分　兒童參與與兒童發(fā)展
兒童參與是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑——淺析兒童參與的社區(qū)活動(dòng)
兒童參與對兒童發(fā)展的作用
兒童發(fā)展與權(quán)利
國際計(jì)劃陜西項(xiàng)目區(qū)的兒童發(fā)展
第四部分　兒童參與及學(xué)習(xí)與教育
積極發(fā)展以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童早期教育
以社區(qū)為依托，全面實(shí)施學(xué)前科學(xué)保育教育——關(guān)于開展未入托居兒童早期教育的探討
兒童與參與式學(xué)習(xí)
以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童教育勢在必行
第五部分　兒童參與與兒童健康
參與式農(nóng)村評估在農(nóng)村社區(qū)健康教育中的應(yīng)用
兒童參與式的健康教育
和兒童一道工作
兒童對兒童健康教育活動(dòng)的開展和體會(huì)
第六部分　其他專業(yè)領(lǐng)域中的兒童參與
成人與兒童交流的方法
兒童在司法活動(dòng)中的參與
交流、參與與發(fā)展
附錄：研討會(huì)總結(jié)