到中小學(xué)去研究教育：“教育行動研究”的嘗試

定　價：￥23.00

作　者：	陳桂生主編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787561723289	出版時間：	2000-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	298	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　書是以陳桂生教授為首的作者們同小學(xué)教師合作進行“教育行動研究”經(jīng)驗的總結(jié)?！敖逃袆友芯俊睂佼?dāng)代教育研究中最引人矚目的研究領(lǐng)域，作者于近幾年間，以當(dāng)代“教育行動研究”的理論假設(shè)為參照，同兩所學(xué)校教師建立“撤育研究自愿者組合”，進行合作研究，通過幾項課題研究，謀求教育行動的改善，并在這個過程中探索適合中國國情與試驗學(xué)校情境的“教育行動研究”之道。這在中國，較為罕見。　合作研究的成果中，主要由小學(xué)教師執(zhí)筆的部分，集納為《學(xué)會關(guān)心研究》、《學(xué)會關(guān)心學(xué)生研究》及《和兒童結(jié)伴成長》三書，已經(jīng)或即將出版；本書為合作研究中主要由華東師范大學(xué)教師、研究生執(zhí)筆的部分，著重探求適合中國國情的“教育行動研究”之道。

作者簡介

暫缺《到中小學(xué)去研究教育：“教育行動研究”的嘗試》作者簡介

圖書目錄

序
序二
“教育行動研究”引論
　1001 作為研究對象的“教育行動”
　1002 作為“研究主體”的教師
　1003 學(xué)會“在教育中、通過教育”的研究
　1004 大學(xué)—小學(xué)教師的“合作研究”
“教育研究自愿者組合”的建構(gòu)——行動中的“教育行動研究”之道
　2001 研究取向
　2002 研究進展
　2003 研究的進展（續(xù)）
　2004 “反思的教育者”
　2005 合作研究
“超越規(guī)范的學(xué)校管理”課題研究
　3001 在這片教育的熱土上
　3002 超越規(guī)范的學(xué)校管理思路——打虎山路第一小學(xué)解讀（一）
　3003 “師德”自我教育的探索
　3004 “打一”新人的“打一觀”
“學(xué)會關(guān)心”課題研究
　4001 小學(xué)教師教育研究的曙光
　4002 以師愛激發(fā)學(xué)生的愛心
　4003 情境問題與人際一社會意識的啟迪
“學(xué)會關(guān)心學(xué)生”課題研究
　5001 教育研究中的源頭活水
　5002 “學(xué)會關(guān)心學(xué)生”解讀
　5003 “學(xué)會關(guān)心學(xué)生”系列研討會紀要
　5004 關(guān)于“學(xué)會關(guān)心學(xué)生”的問卷分析
“教育性評語”課題研究
　6001 “教育性評語”課題研究方案
　6002 教育性評語——小學(xué)品德評語試驗研究階段報告
　6003 關(guān)于擬定《評語工作綱要》的建議
　6004 “品德評語”研究
　6005 關(guān)于“品德評語”問題的構(gòu)想
“班級小主人行動”課題研究
　7001 “班級小主人行動”課題研究方案
　7002 “班級小主人行動”第一階段研究報告
　7003 小學(xué)的“小干部”問題
　7004 “今天我當(dāng)家”活動研究
“中學(xué)生社區(qū)服務(wù)”課題研究
外篇
附錄：教育書簡
跋：我們的“教育行動研究”取向