《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》是為學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法編寫(xiě)的。 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》有助于學(xué)生學(xué)習(xí)諸如以下的語(yǔ)法知識(shí): ·I did 與 I have done 有什么不同? ·什么時(shí)候用 will 表示將來(lái)? ·I wish 后用什么句子結(jié)構(gòu)? ·什么時(shí)候用used to do,什么時(shí)候用 used to doing? ·什么時(shí)候用the? ·Like 與 as有什么不同? 書(shū)中將對(duì)包括這些內(nèi)容的語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)講解,并附有練習(xí)。 程度 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》主要為已學(xué)過(guò)基本英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的,具有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)生編寫(xiě)的。書(shū)中集中講解的是他們想使用,但在使用中感到有些吃力的語(yǔ)法項(xiàng)目。此書(shū)也可供具有高級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)生參考。 內(nèi)容 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》包括136個(gè)單元,每個(gè)單元重點(diǎn)講解一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目。有些較難的語(yǔ)法項(xiàng)目(如現(xiàn)在完成時(shí)與the的用法)需要2個(gè)或更多的單元。每單元的詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)目標(biāo)。 每單元的內(nèi)容分布在相對(duì)應(yīng)的兩頁(yè)上,左邊一頁(yè)是語(yǔ)法項(xiàng)目的講解,右邊的是練習(xí)。書(shū)后附有練習(xí)答案(第310頁(yè))。 書(shū)后還有7個(gè)附錄,詳細(xì)講述了不規(guī)則動(dòng)詞、動(dòng)詞的各種形式、拼寫(xiě)法及美國(guó)英語(yǔ)等。 書(shū)的最后部分是索引(第348頁(yè))。 使用方法 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》不是按照從易到難的順序編寫(xiě)的,因?yàn)楸緯?shū)的目的不在于讓學(xué)生從頭至尾學(xué)習(xí)一遍各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目,而是讓不同的學(xué)生針對(duì)自己的語(yǔ)法難點(diǎn),選擇學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使用這本書(shū)可分下列6個(gè)步驟: ·第一步:學(xué)生可以通過(guò)目錄和/或索引濟(jì)覽書(shū)中的每單元的內(nèi)容; ·第二步:學(xué)生可以利用第301頁(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)檢測(cè)自己需要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí); ·第三部:學(xué)習(xí)各單元左邊一頁(yè)對(duì)每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的講解與例句; ·第四步:做各單元右邊一頁(yè)針對(duì)每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目設(shè)計(jì)的練習(xí); ·第五步:對(duì)照書(shū)后練習(xí)答案,檢查你的練習(xí); ·第六步:如果發(fā)現(xiàn)答案不正確,重新學(xué)習(xí)有關(guān)的語(yǔ)法項(xiàng)目。 當(dāng)然,這本書(shū)也可以僅僅作為語(yǔ)法學(xué)習(xí)的參考書(shū),不必做練習(xí)。 附加練習(xí) 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》書(shū)后設(shè)計(jì)有附加練習(xí)(第284—300頁(yè))。這些練習(xí)幫助學(xué)生集中復(fù)習(xí)鞏固書(shū)中所講解過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)。例如練習(xí)14是根據(jù)第26—40單元所講述的語(yǔ)法項(xiàng)目設(shè)計(jì)的。 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》是為學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法編寫(xiě)的,但老師也可以把它用作語(yǔ)法學(xué)習(xí)的教材。 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》適合具有中級(jí)或中高級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)生,幫助他們復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)及學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。它同樣也適用于水平更高一些的學(xué)生。 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》內(nèi)容按語(yǔ)法范疇分類(如:現(xiàn)在時(shí)與過(guò)去時(shí)、冠詞與名詞、介詞等),教師可以根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn),讓學(xué)生有選擇地靈活使用。 《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》既可以在課后練習(xí)中使用,也可以用作復(fù)習(xí)或補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。這本書(shū)可以讓全班學(xué)生一起使用,也可以讓不同的學(xué)生針對(duì)自己的弱點(diǎn),個(gè)別使用。每單元左邊一頁(yè)(講解與例句)是為學(xué)生自學(xué)準(zhǔn)備的,但也可以用作教師的教學(xué)資料;右邊一頁(yè)的的練習(xí)可以讓學(xué)生獨(dú)自完成,也可以課上完成或作為家庭作業(yè)。 書(shū)后的附加練習(xí)(第284—300頁(yè))是針對(duì)書(shū)中各單元講解的語(yǔ)法項(xiàng)目所設(shè)計(jì)的綜合習(xí)題。 )
作者簡(jiǎn)介
暫缺《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法:附練習(xí)及答案》作者簡(jiǎn)介
圖書(shū)目錄
Thands vii To the student viii To the teacher ix 現(xiàn)在時(shí)與過(guò)去時(shí) 1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(I am doing) 2.一般現(xiàn)在時(shí)(I do) 3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)(1)(I am doing與I do) 4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)(2)(I am doing與I do) 5.一般過(guò)去時(shí)(I did) 6.過(guò)去進(jìn)行時(shí)(I was doing) 現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí) 7.現(xiàn)在完成時(shí)(1)(I have done) 8.現(xiàn)在完成時(shí)(2)(I have done) 9.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)(I have been doing) 10.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)(I have been doing 與 I have done) 11.How long have you (been) 12.When...?與How long...? For 與 since 13.現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)(1)(I have done 與 I did) 14.現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)(2)(I have done 與 I did) 15.過(guò)去完成時(shí)(I had done) 16.過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)(I had been doing) 17.Have 與 have got 18.Used to (do) 將來(lái)時(shí) 19.現(xiàn)在時(shí)(I am doing/I do)表示將來(lái) 20.(I’m) going to (do) 21.Will/shall(1) 22.Will/shall(2) 23.I will 與 I’m going to 24.Will be doing 與 will have done 25.When I do/When I’ve done When 與 if 情態(tài)動(dòng)詞 ……