本書特色：第一，新穎性。它的內容不拘泥于傳統(tǒng)教育實習的影響，而是使師范教育實習滲透著現代教育思想，強調實習過程中師生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，現代教育技術的把握，注重師生實踐能力及全面素質的培養(yǎng)和完善，融現代教育思想指導與教師技能訓練于一體。第二，全面性。該書以時間為線索，從教育實習的準備到實習過程再到實習的總結交流和評估，為完成每一階段的各項任務都提供具體指導。在實習內容方面，不僅重視教學工作實習、班主任工作實習。而且把教師職業(yè)道德、教育研究和人際交往實習也列為重要內容。它力圖通過教育實習去塑造具有現代品格的新的教師形象，實現傳統(tǒng)型向現代型、“教書匠”向學者型轉變。第三，可操作性。該書既有歷史考察，又有現狀分析，既重理論指導，有針對性的作出理論闡述，更重具體操作，對每一實習任務的完成和每項實習工作的開展都提出了具體要求，并提供具體運作模式或方法，讓理論與實踐在更高的層面上統(tǒng)一。它既能為實習指導教師提供方便，又能使實習生明確現時代合格教師素質的要求。第四，可讀性。該書的文字表述規(guī)范，不僅符合一般行文要求，準確、順暢、精練、符合邏輯，而且它的“款式”是經過精心設計的。每章的標題有修辭講究，設有正副雙標題，正標題用來揭示觀點，副標題揭示題內容，使讀者產生醒目、具體、簡潔、精練的感覺。章目下設名人名言，既有繼承傳統(tǒng)之意，又能起到畫龍點睛的作用。該書體例設計既不呆板，又很別致，增強了對讀者的吸引力。
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