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　　該系列本次推出四本圖書，由世界著名教育心理學家策劃的撰寫，緊緊圍繞當前世界教育改革兩個特點問題——“讓學生成為學習的主人”、“提高與發(fā)展學生的學習能力”，基于建構(gòu)主義學習理論，分別從不同層面出發(fā)，為廣大教育工作者，尤其是廣大中小學教師，提供了一系列理論學

　　Scott G.Paris，美國密執(zhí)根大學心理與教育學教授，合著有《培養(yǎng)反思力：通過學習檔案和真實性評估學會反思》。

暫缺《培養(yǎng)反思力：通過學習檔案和真實性評估學會反思》目錄

作　者：	（美）Scott G.Paris，（美）Linda R.Ayres著；袁坤譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢課堂教學心理系列
標　簽：	中小學

ISBN：	9787501932887	出版時間：	2001-07-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	166	字數(shù)：

培養(yǎng)反思力：通過學習檔案和真實性評估學會反思