中國(guó)的語言學(xué)研究與應(yīng)用：慶祝桂詩(shī)春教授七十華誕

序言
引言
桂詩(shī)春教授的學(xué)術(shù)道路
外語教育界的開山力士
一生輝煌
桂詩(shī)春教授著作一覽表
認(rèn)知、心理語言學(xué)
心理詞庫(kù)——為自口誤的證據(jù)
基于認(rèn)知的英漢對(duì)比研究
名詞短語歧義加工過程中語用制約效應(yīng)的跨語認(rèn)知實(shí)驗(yàn)
在啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中合理使用隱蔽措施
應(yīng)用語言學(xué)
從漢語書面語改革談詞界問題
語法英語水平
二語習(xí)得年齡研究
元認(rèn)知與二語習(xí)得
語料庫(kù)遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
語言測(cè)試
題型與聽力測(cè)試的有效性
語言測(cè)試與語言教學(xué)
考試對(duì)教學(xué)的反撥作用：推動(dòng)還是險(xiǎn)礙？
認(rèn)知與閱讀理解測(cè)試
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