西方怎樣培養(yǎng)博士：法、英、德、美的模式與經(jīng)驗(yàn)

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	陳學(xué)飛等著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

購買這本書可以去

ISBN：	9787504122568	出版時(shí)間：	2002-04-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	284	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以西方博士教育最具代表性的法國、英國、德國和美國為實(shí)例，較系統(tǒng)地描述了這些國家博士生培養(yǎng)模式的演變歷程和現(xiàn)實(shí)狀況，分析歸納了其特點(diǎn)、主要影響因素及發(fā)展趨勢。西方的博士生教育已有近八百年的歷史，其間經(jīng)過數(shù)次變革，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本書以西方博士生教育最具代表性的法國、英國、德國和美國為實(shí)例，較系統(tǒng)地描述了這些國家博士生培養(yǎng)模式的演變歷程和現(xiàn)實(shí)狀況，分析歸納了其特點(diǎn)、主要影響因素及發(fā)展趨勢，為改革和完善我國的博士生教育模式提供了重要的參照系。本書可供研究生教育行政主管部門、大學(xué)中的行政和學(xué)術(shù)管理人員、擔(dān)任研究生培養(yǎng)任務(wù)的教師、博士研究生以及高等教育研究人員參考。

作者簡介

暫缺《西方怎樣培養(yǎng)博士：法、英、德、美的模式與經(jīng)驗(yàn)》作者簡介

圖書目錄

第一章法、英、德、美博士生培養(yǎng)式演變趨勢的探討
一、四國博士生培養(yǎng)模式的演變
二、四國當(dāng)代博士生培養(yǎng)過程中的若干共性問題
三、幾點(diǎn)啟示
第二章法國博士生培養(yǎng)模式
一、法國博士生培養(yǎng)模式的歷史沿革
二、法國博士生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
三、法國博士生培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
附錄
1.法國博士生教育法令
2.法國大學(xué)第三階段教育（博士生教育）法令
第三章英國博士生培養(yǎng)模式
一、英國博士生培養(yǎng)模式的歷史演變
二、英國博士生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及要素分析
三、英國博士生培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
附錄
牛津大學(xué)哲學(xué)博士生培養(yǎng)模式簡介
第四章德國博士生培養(yǎng)模式
一、德國博士生培養(yǎng)模式的歷史學(xué)演變
二、德國博士生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
三、德國博士生培養(yǎng)模式的定義及特點(diǎn)
四、德國博士生培養(yǎng)中存在的問題及今后的發(fā)展趨勢
附錄
1.德國博士學(xué)位一覽
2.特里爾大學(xué)法律系《關(guān)于授予博士學(xué)位的規(guī)定》
3.柏林自由大學(xué)《關(guān)于授予哲學(xué)博士學(xué)位的規(guī)定》
第五章美國博士生培養(yǎng)模式
一、美國博士生培養(yǎng)模式的演變
二、美國博士生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
三、美國博士生培養(yǎng)模式的主要特點(diǎn)
附錄
1.哈佛大大學(xué)教授研究生院招生簡章中對(duì)攻讀管理、規(guī)劃、社會(huì)政策教育博士學(xué)位的規(guī)定
2.哈佛大學(xué)文理學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)哲學(xué)博士學(xué)位介紹
后記