數(shù)學(xué)教育展望

　　21世紀教師教育用書 國家教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所研究項目。本書共五部分，第一部分為數(shù)學(xué)教育概論，明確數(shù)學(xué)教育所從事的任務(wù)；第二部分討論數(shù)學(xué)學(xué)習理論；第三部分詳細討論數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)教學(xué)模式；第四部分分析了現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)與作用；第五部分介紹我國數(shù)學(xué)課程改革的背景、內(nèi)容、特點以及若干趨勢。

　　徐斌艷，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副教授，1994年獲得德國奧斯納布呂克大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位（數(shù)學(xué)教育），并任該校數(shù)學(xué)教育研究所客座研究員。目前主持《中德小學(xué)數(shù)學(xué)活動課程比較研究》、《激進建構(gòu)主義意義下的數(shù)學(xué)教育》等國家級課題多個。主要著作有《中國學(xué)生數(shù)學(xué)概念建構(gòu)中特征性與功能性認知結(jié)構(gòu)實驗研究》；曾在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文《基于放開問題的數(shù)學(xué)教學(xué)模式》等50余篇。