聆聽與傾訴：質(zhì)的研究方法應用論文集

定　價：￥19.80

作　者：	楊釙，林小英編
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育科學

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ISBN：	9787504121233	出版時間：	2001-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	384	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　質(zhì)的研究方法是與量的研究方法相提并論、交相輝映的一種研究方法，在我國社會科學研究領域正在引起廣泛的關注。本書集中了一批運用質(zhì)的研究方法進行研究的論文，這些研究涉及許多現(xiàn)實生活中人們關心的問題，研究者以觀察、訪談為主要研究手段，深入研究對象內(nèi)心深處，體驗、了解問題的深層原因并給予意義的解釋，是學習和運用質(zhì)的研究方法進行社會科學研究的生動教材。需要特別指出的是，本課程只是一門入門課，將我選修過的三門有關質(zhì)的研究的課程內(nèi)容糅為一體，還加入了很多自己的“本土化”改造。本論文集收入有：在行動與思考中學作質(zhì)的研究，女教師性別角色意識研究，不該發(fā)生的故事——對首都某高校四名作弊學生的調(diào)查研究報告等篇章。本書是一部學生心得體會的匯集，收集的是1999年秋季學期學生的期末論文，本論文關注的是學生的學習過程及其在學習中的反思。從初學者的視角描繪了他們個人的感悟與體會，從這些論文中，我們可以了解這些中國學生在特定教育環(huán)境中使用質(zhì)的研究方法有可能遭遇到的問題和取得的收獲。

作者簡介

暫缺《聆聽與傾訴：質(zhì)的研究方法應用論文集》作者簡介

圖書目錄

1 編者前言
1 在行動與思考中學作質(zhì)的研究（代序）
第一輯　我們的教育生病了嗎
女教師性別角色意識研究
男孩、女孩的故事——引導中學生異性交往的個案研究
我想要個好老師——小學生心目中的好班主
第二輯　圍城憂思錄
不該發(fā)生的故事——對首都某高校四名作弊學生的調(diào)查研究報告
尷尬的德育課——大學生如何看待德育課
“學魂重鑄”——訪問北大的教育碩士班研修生
在困境中掙扎——高校特困生生存報告
你到底要欺騙誰？高校作弊現(xiàn)象剖析
中學使用教育技術狀況研究
為啥不當教師——對于高等師范院校學生就業(yè)的分析
是是非非話評估——高校教師如何看待教學評估
第三輯　燕園燕園我愛你
走出昌平園，走入燕園
成長的煩惱
我們也是北大人——在職進修學員動機調(diào)查
千江有水千江月——進修教師意向研究
第四輯　樹葉對根的依戀
……
后記