雜草集：顧明遠(yuǎn)教育隨筆

雜草記——七十抒懷（代前言）
雜談篇
　思想的解放，觀念的變化
　教育工作者要學(xué)點(diǎn)教育理論
　漫談教育現(xiàn)代化與素質(zhì)教育
　基礎(chǔ)教育要打什么基礎(chǔ)
　知識(shí)經(jīng)濟(jì)與終身教育
　教改，重要的是教育觀念的改變
　三言兩語（一）
　三言兩語（二）
　三言兩語（三）
　為更多人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
　教育過程的一次革命
　考試，要有利于人才培養(yǎng)
　語言、傳統(tǒng)、教育和交流
　時(shí)代、期望、教育和教師
　繼承、發(fā)現(xiàn)、選擇和創(chuàng)造
　自行車和木牛流馬
　什么叫“學(xué)校辦出特色”
　基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新精神
　靠高考改革解決教育供求矛盾是緣木求魚
　教育質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線
　權(quán)利與義務(wù)
　讓不該發(fā)生的事再也不發(fā)生
　屁股指揮腦袋
　我們要樹立什么教育觀念
　加強(qiáng)基礎(chǔ)教育是西部開發(fā)的基礎(chǔ)工程
　教育的地位何在
育人篇
　“教書育人”析
　學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體
　只有了解學(xué)生，才能教育學(xué)生
　只有尊重學(xué)生，才能要求學(xué)生
　沒有愛就沒有教育
　沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)
　從理論聯(lián)系實(shí)際談起
　紀(jì)律教育中的嚴(yán)格要求
　表揚(yáng)和批評(píng)
　不要把學(xué)生分成三流九等
　不取消形式主義的考試，政治課就上不好
　學(xué)習(xí)科學(xué)，擺脫愚昧
　張老談人生價(jià)值
　學(xué)校管理要有利于學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展
　……
教學(xué)篇
教師篇