在執(zhí)著的探索中，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學習作風，既能尊重他人的成果，也勇于提出自己的見解；對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于領異標新，走進新的領域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。功利性閱讀是需要的，但絕不應該成為學生閱讀的主流。從學生發(fā)展的角度來說，只有多讀經典作品，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊，引導他們走向積極健康的人生之路。這已是形成共識了的。因此，我們要引導學生去品味經典的醇香，從功利閱讀向經典閱讀回歸。根據有關方面對學生閱讀傾向的調查，著名作家的經典作品是學生朋友們最樂于閱讀的對象之一。學生朋友們喜愛大作家，大作家也樂意為學生朋友們提供更多的方便和更可口的精神食糧。為了更貼近學生朋友，本叢書選擇了五位作家都是學生朋友們非常喜愛的，以適合學生的閱讀習慣和口味為標準親自先定了每本書的篇目，并撰寫了序言。本書作家陳村的小說一類主要是對親歷的知青生活的描寫，采用"我"作為敘述者，表達對農村和農民的復雜情感。另一類是對普通人生世事的描摹，在凡人對外物的無助的情境下展現人的自尊與自卑的交織心理，顯露他對人生的憂思。晚近的小說有較強的實驗意識，但仍保持著對現實生存狀況的個人關懷。
鄂公網安備 42010302001612號 