環(huán)境教育的誕生：英國學校課程社會史的個案研究

定　價：￥28.00

作　者：	（英）艾沃·F.古德森（Ivor Goodson）著；賀曉星，仲鑫譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	當代教育理論譯叢
標　簽：	教育學

購買這本書可以去

ISBN：	9787561727720	出版時間：	2001-11-01	包裝：	簡裝本
開本：	23cm	頁數(shù)：	286	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書中，古德森博士細致地審閱了建立綜合“學科”——環(huán)境學習——努力的方面的詳盡資料，尤其是哈特福德郡的教師及其智囊團為引進一個“A”級大綱和考試而進行的活動。但是他的興趣不僅局限于環(huán)境學習的故事中，而且在于這個故事對于人們對課程演變的理解方面，也就是在綜合學校進行改革和創(chuàng)新可能性方面。環(huán)境學者們的活動以學校整體課程發(fā)展為必要的背景，尤其是受新研究領(lǐng)域——生物學和地理學——的發(fā)展影響最大的既成學科的發(fā)展。除此以外，本書也將政治的、教學的以及教育的活動整合進一個框架內(nèi)，通過這個框架，可以找尋“意義”。本書達到了它的初旨，清晰而有說服力；本書從未忽視問題和復(fù)雜性，并總是將其與主題及事件的中心和重要性緊緊聯(lián)系起來。本書的目的不僅在于為社會現(xiàn)象提供解釋。它也幫助在教育行業(yè)各領(lǐng)域的教育者和支持者理解在20世紀80年代作為一個社會機構(gòu)的綜合學校的局限性與可能性。本書經(jīng)饗為學校課程求索出一條能將學生的需要與社會的教育需要結(jié)合得更緊密、更實際的道路的所有讀者。

作者簡介

暫缺《環(huán)境教育的誕生：英國學校課程社會史的個案研究》作者簡介

圖書目錄

作別“罐裝”走進真實（代總序）
譯者序
作者中文版序
英文版序
致謝

第一部分成為一門學術(shù)性科目：課程社會史的案例研究
第一章導論
第二章英國教育體制的演變：課程和考試的變化模式
第三章學術(shù)性“科目”與課程變化

第二部分學?？颇浚簝?nèi)部演化的幾種模式
第四章生物：科目史的一個側(cè)面
第五章地理：科目史的一個側(cè)面
第六章鄉(xiāng)村學習：科目史的一個側(cè)面

第三部分科目之間的各種關(guān)系：科目沖突的領(lǐng)地特色
第七章有關(guān)教育和環(huán)境的“輿論氛圍”：1960-1975
第八章鄉(xiāng)村學習的再定義：環(huán)境學習的起源
第九章 “A”級大綱的建設(shè)
第十章地理和生物的防衛(wèi)
第十一章環(huán)境學習的交涉
第十二章結(jié)論、復(fù)雜性與推測

附錄一倫敦大學學?？荚囄瘑T會哈特福德郡模式2A級環(huán)境學習大綱
附錄二從生活到政治：課程社會學的探索
附錄三教師的生活史與課程研究
附錄四古德森近著一覽表（1991-2001）

人名索引
主題索引
譯后記