網(wǎng)絡教育應用教程

定　價：￥42.00

作　者：	祝智庭編著
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	面向21世紀高校課程教材.教育技術主干課程系列教材
標　簽：	計算機網(wǎng)絡

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ISBN：	9787303057320	出版時間：	2001-01-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	357頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本套教材是教育部“高等師范教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革項目”中所屬“教育技術學專業(yè)改革的研究與實踐”子項目的研究成果。它涵蓋了我國教育技術學專業(yè)當前普遍開設的八門主干課程，即：《教育技術學》、《教學系統(tǒng)設計》、《教育技術學研究方法》、《遠程教育學》、《教育信息處理》、《信息技術與教育》、《網(wǎng)絡教育應用》和《教學媒體的理論與實踐》。這八門主干課程教材的共同特點是：內(nèi)容新、體系新。編寫組力圖按照20世紀90年代以來國際上在教育技術領域的最新發(fā)展所形成的理論框架進行編寫。例如：《教育技術學》是根據(jù)國際公認的“94教育技術新定義”來確定該課程的內(nèi)容體系，完全打破了以“媒體的理論與應用”作為教育技術基本內(nèi)容的傳統(tǒng)模式。又如對教學系統(tǒng)設計的研究，目前國內(nèi)外關于這一課程均是圍繞以“教”為主而展開——只注重如何幫助教師“教”，而忽視如何幫助學生主動地“學”?！督虒W系統(tǒng)設計》一書吸收近年來建構主義理論的應用成果，增添了大量以“學”為主的教學設計內(nèi)容，并且努力把上述兩種教學設計結合起來，使之相輔相成，形成一種全新的“學教并重”的教學設計理論體系。八門主干課程中還有一些是填補空白的新課程，如《教育技術學研究方法》，過去各院校的電教專業(yè)或教育技術系開設“研究方法”課，往往是沿用教育系的“教育學研究方法”教材，既不能體現(xiàn)教育技術專業(yè)的特色，更不適應教育技術專業(yè)的發(fā)展需要。這次我們新編了《教育技術學研究方法》教材，不僅填補了空白，從根本上改變了上述被動狀況，也使教育技術學建立在更加堅實的理論基礎之上。此外，如《遠程教育學》、《信息技術與教育》和《網(wǎng)絡教育應用》都是適應90年代以來隨著信息化、網(wǎng)絡化的日益深入發(fā)展而開設的新課程，目前國內(nèi)高校尚未有這類正式教材。其余的兩本如《教育信息處理》和《教學媒體的理論與實踐》在內(nèi)容和編寫體例上也有不少創(chuàng)新，尤其是《教育信息處理》，緊密結合教學過程、測驗考試、教材編寫等具體教學環(huán)節(jié)，對所涉及的各種教育信息進行較深入的定量分析與研究，并給出了相應的處理方法，因而有較高的學術水平和應用價值。

作者簡介

暫缺《網(wǎng)絡教育應用教程》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章網(wǎng)絡教育基礎知識
　第一節(jié)　網(wǎng)絡系統(tǒng)結構與功能
　一、網(wǎng)絡系統(tǒng)結構演變
　二、計算機網(wǎng)絡的組成
　三、計算機網(wǎng)絡的分類
　四、計算機網(wǎng)絡的功能及特點
第二節(jié)　教育網(wǎng)絡的基本類型
一、教室網(wǎng)
二、校園網(wǎng)
三、教育城域網(wǎng)
四、國際互聯(lián)網(wǎng)
第三節(jié)　網(wǎng)絡教育應用的界定
一、網(wǎng)絡教育應用概念
二、網(wǎng)絡在教育中的作用
第四節(jié)　我國網(wǎng)絡教育應用的發(fā)展
一、國家有關網(wǎng)絡教育的政策指導
二、網(wǎng)絡教育建設的實踐成果
三、國內(nèi)網(wǎng)絡教育站點的介紹
四、目前網(wǎng)絡教育存在的問題和展望
第二章網(wǎng)絡教育環(huán)境的構成
第一節(jié)　網(wǎng)絡教育環(huán)境的類型
一、從物理作用范圍的角度進行分類
二、從教育傳播學的角度進行分類
三、從教育哲學的角度進行分類
第二節(jié)　網(wǎng)絡教育資源
一、網(wǎng)絡教育資源的分類
二、網(wǎng)絡教育信息資源的特點
　　三、Intemet教育信息資源
　四、網(wǎng)絡教育信息資源的獲取
　五、網(wǎng)絡教育信息資源的評價
　第三節(jié)　網(wǎng)絡教學通信工具
　一、網(wǎng)絡通信工具的分類
　二、常用的網(wǎng)絡教學工具
　第四節(jié)　網(wǎng)絡資源共享技術
　一、網(wǎng)絡信息資源共享技術
二、網(wǎng)絡應用軟件共享技術
三、網(wǎng)絡硬件資源共享技術
第三章網(wǎng)絡化教室的應用
　第一節(jié)　網(wǎng)絡化教室概述
一、教室網(wǎng)絡化及有關概念
二、網(wǎng)絡化教室的分類
三、網(wǎng)絡化教室的發(fā)展及其新技術
第二節(jié)　多媒體網(wǎng)絡教室
一、網(wǎng)絡教室的技術實現(xiàn)
二、網(wǎng)絡教室的典型功能
三、網(wǎng)絡教室的使用
四、網(wǎng)絡教室的管理及維護
第三節(jié)　多媒體綜合教室簡介
一、多媒體綜合教室的技術實現(xiàn)
二、多媒體綜合教室的管理及維護
第四節(jié)　網(wǎng)絡化微格教室簡介
一、網(wǎng)絡化微格教室概述
二、網(wǎng)絡化微格教室的組成
第五節(jié)　網(wǎng)絡教室應用案例
一、案例一：多媒體網(wǎng)絡教室中的一堂初中數(shù)學課
二、案例二：網(wǎng)絡化微格教室中的中學物理課堂教學基本技能訓練課
第四章　校園網(wǎng)的教育應用
第一節(jié)　校園網(wǎng)的教育功能模型
一、教學系統(tǒng)
　　……
第五章　互聯(lián)網(wǎng)的教育應用　
第六章　網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)與利用　
第七章　網(wǎng)絡教育應用開發(fā)新技術
第八章　網(wǎng)絡教育應用實踐