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小學(xué)教學(xué)心理學(xué)

小學(xué)教學(xué)心理學(xué)

定　價(jià)：￥22.00

作　者： （英）David Whitebread主編；趙萍，王薇譯
出版社： 中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)： 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢 課堂教學(xué)心理系列
標(biāo)　簽： 教學(xué)心理學(xué)
ISBN： 9787501935284 出版時(shí)間： 2002-01-01 包裝： 平裝
開本： 21cm 頁數(shù)： 377 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書分三部分。第一部分關(guān)注教室的實(shí)地環(huán)境、師生之間的交流、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)以及進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的問題；第二部分重點(diǎn)解決評估、閱讀以及數(shù)理概念的教學(xué)問題；第三部分探討了針對行為、情感和情緒障礙兒童的教學(xué)。

作者簡介

暫缺《小學(xué)教學(xué)心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第1章 課堂教學(xué)技巧的特性
引言
課堂教學(xué)及其所需技能
第1部分 組織學(xué)習(xí)環(huán)境
第2章 設(shè)置教室環(huán)境，支持學(xué)生學(xué)習(xí)
教室組織：復(fù)雜的決策與評估
確定教室的布置：一些相關(guān)因素
運(yùn)用心理學(xué)理論和研究增強(qiáng)...  

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