當代中小學教學模式研究

定　價：￥16.00

作　者：	夏慧賢著
出版社：	廣西教育出版社
叢編項：	教學模式叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787543531857	出版時間：	2001-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	320	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從教學模式的角度，對我國當代各有特色的多種類型的教學改革實驗進行研究，探索它們的理論基礎(chǔ)、教學目標、操作程序、教學策略、效果評價等基本問題，并從中歸納出教學的一般模式。如江蘇南通師范學校第二附屬小學特級教師李吉林的“情境教學模式”，江蘇常州師范學校特級教師邱學華的“嘗試教學模式”以及華東師范大學第一附屬中學特級教師張思中的“外語‘十六字’教學模式”等。這對于鞏固、擴大和推廣這些教學改革實驗的成果，具有重要的意義。

作者簡介

　　夏惠賢，男，1964年出生?，F(xiàn)為上海師范大學教學科學研究所所長、副研究員、碩士研究生導師。主修教學論，對教學模式和創(chuàng)造性教學有較深入的研究。已公開發(fā)表論文40多篇，與他人合著專著4本?！督虒W的原理、模式和活動》一書任副主編，《帶領(lǐng)孩子走向世界——21世紀國際型人才基礎(chǔ)素質(zhì)探索》一書任主編之一。1998年被評為上海市教育科研先進個人，1999年被選拔為上海市高校優(yōu)秀青年教師。目前承擔著國家教育部青年專項基金課題一項，參與國家教育部級、上海市教委級課題多項。

圖書目錄

前言
第一章教學改革實驗與教學模式概述
一我國當代教學改革實驗的概況
二教學改革實驗的主題思想
三教學改革實驗要致力于教學模式的生成
四教學模式及其在教學活動中的作用
第二章情境教學模式
一理論基礎(chǔ)
二教學目標
三操作序列
四情境教學的策略
五教學實例
六評價
第三章嘗試教學模式
一理論基礎(chǔ)
二教學目標與適用情境
三操作序列
四教與學的策略
五教學實例
六評價
第四章自學輔導教學模式
一理論基礎(chǔ)
二教學目標
三教學程序
四教學策略
五評價
第五章 “嘗試指導-效果回授”教學模式
一緣起
二理論基礎(chǔ)
三教學目標
四操作序列
五教學策略
六教學實例
七評價
第六章協(xié)同教學模式
一理論基礎(chǔ)
二教學目標
三操作序列
四教學策略
五教學實例
六評價
第七章互動教學模式
第八章創(chuàng)造性教學模式
第九章以“結(jié)構(gòu)-功能”為定向的英語教學模式
第十章 “十六字”教學模式
附錄教學改革實驗項目統(tǒng)計