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內容簡介

　　這套教材以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為宗旨，以教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指針，以《方案》為依據，體現(xiàn)素質教育思想和改革創(chuàng)新精神，體現(xiàn)大學文化程度和為小學教育服務的內在要求，遵循小學教師成長的規(guī)律和學科教學特點，加強通識教育，注重文理滲透，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，合理安排教材結構，科學構建教材體系。在教材編寫過程中，充分汲取了省內外試驗院校的教學經驗，并注意借鑒國際師范教育教學改革的先進成果，在確保科學性的前提下，進一步突出教材內容的時代性、針對性和系統(tǒng)性，堅持師范性和學術性統(tǒng)一，基礎性和發(fā)展性并重，使教材體系更加符合培養(yǎng)面向21世紀本專科學歷小學教師的需要。本套教材適用于培養(yǎng)大學本、?？茖W歷小學教師的全日制學校，也可以作為在職小學教師本專科學歷進修、繼續(xù)教育和自學考試的指定教學用書。

作者簡介

　　丁帆南京大學文學院院長，教授，國務院學位委員會中文學科組成員，中國現(xiàn)代文學研究會副會長。朱曉進南京大學文學院院長，教授，國家級教學名師，中國現(xiàn)代文學研究常務理事。

圖書目錄

第一章文學革命與五四新文學（1917-1927）
第一節(jié)概述
第二節(jié)魯迅
一、概述
二、《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》
三、《野草》、《朝花夕拾》
四、雜文
第三節(jié)小說創(chuàng)作
一、概述
二、葉紹鈞
三、郁達夫
第四節(jié)詩歌創(chuàng)作
一、概述
二、郭沫若
三、聞一多徐志摩
第五節(jié)散文創(chuàng)作
一、概述
二、周作人
三、冰心朱自清
第六節(jié)戲劇創(chuàng)作
一、概述
二、田漢
第二章30年代文學（1928-1937）
第一節(jié)概述
第二節(jié)茅盾
一、概述
二、《蝕》、《野薔薇》
三、《子夜》
第三節(jié)巴金
一、概述
二、《激流三部曲》
三、《寒夜》、《憩園》
第四節(jié)老舍
一、概述
二、《駱駝祥子》
三、《四世同堂》
第五節(jié)沈從文
一、概述
二、《邊城》
三、《八駿圖》
第六節(jié)曹禺
一、概述
二、《雷雨》、《日出》
三、《北京人》
第七節(jié)小說創(chuàng)作
一、概述
二、丁玲張?zhí)煲?br />三、葉紫吳組緗
第八節(jié)詩歌創(chuàng)作
一、概述
二、戴望舒
三、臧克家
第九節(jié)散文創(chuàng)作概況
第十節(jié)戲劇創(chuàng)作概況
第三章40年代文學（1937-1949）
第一節(jié)概述
第二節(jié)國統(tǒng)區(qū)文學創(chuàng)作
一、概述
二、沙汀艾蕪
三、路翎錢鍾書
四、張愛玲張恨水
五、艾青田間
六、穆旦
七、夏衍陳白塵
第三節(jié)解放區(qū)文學創(chuàng)作
一、概述
二、趙樹理
三、周立波孫犁
四、李季阮章競
第四章50至70年代文學（1949-1977）
第一節(jié)概述
第二節(jié)“十七年”的小說
一、概述
二、長篇小說
三、茹志鵑峻青
第三節(jié)“十七年”的詩歌
一、概述
二、聞捷郭小川賀敬之
三、余光中痖弦等
第四節(jié)“十七年”的散文
一、概述
二、楊朔秦牧劉白羽
三、臺灣的散文作家
第五節(jié)“十七年”的戲劇
一、概述
二、老舍的《茶館》
三、歷史劇的創(chuàng)作
第六節(jié)“十七年”文學
一、概述
二、浩然的《金光大道》等
第五章新時期文學（1978-2000）
第一節(jié)概述
第二節(jié)新時期小說
一、概述
二、王蒙張賢亮劉心武
三、高曉聲陸文夫
四、汪曾祺鄧友梅林斤瀾
五、韓少功張承志賈平凹
六、莫言張煒
七、馬原蘇童余華葉兆言
八、王安憶陳染林白
第三節(jié)新時期詩歌
一、概述
二、“朦朧詩”
三、第三代詩人
第四節(jié)新時期散文
一、概述
二、巴金
三、徐遲黃宗英等
四、張中行余秋雨周濤
第五節(jié)新時期戲劇
一、概述
二、蘇叔陽沙葉新高行健
三、90年代戲劇
后記