《免疫檢驗技術》是醫(yī)學檢驗專業(yè)的一門專業(yè)課程,理論性與實踐性均較強。我們在編寫中既承繼上一版教材的經典與長處,又結合現代免疫學和免疫檢驗技術迅速發(fā)展的現實,基礎理論、基礎知識以“適用”、“夠用”為度,基本技能訓練則舉一反三,以點帶面。與第一版教材比較,《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:免疫檢驗技術》的編寫我們作了如下調整:⒈在教材的結構上,《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:免疫檢驗技術》仍然分為“免疫基礎知識”與“免疫檢驗”兩大部分,但從設立的章節(jié)數量上,由原來的19章減少至15章。對免疫檢驗部分作了較大的調整,將原來分為6章內容介紹的抗原抗體檢測方法合為一章,并將實驗部分從理論章節(jié)中抽出,獨立成章,使文理更加清晰。⒉在內容上,根據免疫學和免疫學檢驗技術的發(fā)展現狀,作了適當增刪。如免疫系統(tǒng)一章中增加了“樹突狀細胞”的介紹;抗原一章中增強了對HLA相關內容的介紹;免疫球蛋白一章中增加了“基因工程抗體”的介紹;在抗原抗體檢測的類型中增加了“金標免疫技術”和“化學發(fā)光免疫分析”的內容等等。⒊在實驗的安排上,根據目前臨床免疫實驗室開展工作情況,亦作了適當調整。如在沉淀反應中刪去了雙擴散試驗和對流免疫電泳,對梅毒的檢測,用RPR代替VDRL,并增加了免疫濁度法(測Ig);在補體的檢測中刪去了單擴散試驗(測C3);在免疫標記技術中增加了ELISA(間接法)測抗-HCV和斑點免疫層析試驗等等。⒋在教材中注意體現“以人為本”,根據目前中職學生的學習基礎和學習能力,在內容上體現“寬而不深”,在文字表達上注意深入淺出;注重人(檢驗者)在從事檢驗工作和質量控制中的作用,在學習過程中培養(yǎng)學生的責任意識、質量意識和服務意識。《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:免疫檢驗技術》在質量控制一章中增加了“檢驗技術人員的作用”,旨在達到上述目的。