教法選擇藝術

定　價：￥16.00

作　者：	劉顯國編著
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	中小學教學藝術叢書理論研究
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787503823565	出版時間：	2001-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	278	字數(shù)：

內容簡介

　　《教法選擇藝術》探討了教學方法的改革，選擇教學模式的藝術，選擇教學方法的藝術，選擇創(chuàng)造教學法的藝術，選用媒體輔助教學的藝術，并附有優(yōu)秀教法案例精選評析。“中小學教學藝術叢書”是在“九五”國家重點課題“面向21世紀我國中小學教師隊伍建設研究教師教學藝術研究”成果的基礎之上，集全國優(yōu)秀中小學教師的教學藝術成就著集而成。2003年3月，中國教育學會將該項目“中小學教學藝術”立項為“現(xiàn)代教學藝術研究”“十五”重點課題?！爸行W教學藝術叢書”陸續(xù)出版，旨在提高中小學教師的教學藝術水平，促進全面實施素質教育，是中小學教師培訓的理想教材和參考書。

作者簡介

　　劉顯國，中國科聯(lián)研究員，全國著名特級教師，深圳東方英文書院教科所所長，中學高級教師，中國教育學會數(shù)學教育發(fā)展中心小學數(shù)學教改研究會會長，全國反饋教學法研究會會長，他是九五國家級重點課題“面向21世紀我國中小學教師隊伍建設研究”學課題“教師教學藝術研究”的負責人。我看了他主編的《說課藝術》深有感觸，愿與大家共享，談談我讀后的收獲。他創(chuàng)導的反饋教學法，已在全國20多個省市1萬多個教學班進行實驗，并入選《中國當代成果大典》。

圖書目錄

教學藝術美（代序）
1 教學方法改革概論
1.1 什么是教學方法
1.2 教學方法的分類及體系
1.3 現(xiàn)代教學方法主要特點
1.4 當代教改理論概述
1.5 當代教學改革的趨勢
1.6 中小學部分學科教學改革的趨勢
2 選擇教學模式的藝術
2.1 什么是教學模式
2.2 為什么要研究教學模式
2.3 教學模式的特點
2.4 教學模式的功能
2.5 教學模式的分類
2.6 教學模式的發(fā)展趨勢
2.7 課堂教學模式的結構
2.8 教學模式的建立
2.9 教學模式的選擇與運用
2.10 教學模式的發(fā)展
3 選擇教學方法的藝術
3.1 選擇教學方法的標準
3.2 選擇教學方法的程序
3.3 選擇教學方法應注意的問題
3.4 教學方法的選擇比較與評價標準
3.5 選擇教學方法的藝術
4 選擇創(chuàng)造教學法的藝術
4.1 為什么要提倡創(chuàng)造性教育
4.2 實施創(chuàng)造性教育的原則和途徑
4.3 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性
4.4 在創(chuàng)造性教學中應注意的有關問題
4.5 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
4.6 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
5 選用媒體輔助教學的藝術
5.1 媒體輔助教學的功能
5.2 媒體輔助教學的選擇原則
5.3 媒體輔助教學的選用方法
5.4 選用媒體輔助教學應注意的問題
6 優(yōu)秀教法案例精選評析
6.1 語文教法案例評析
6.2 數(shù)學教學案例評析
6.3 英語教學案例評析
6.4 自然教學案例評析
6.5 物理教學案例評析
6.6 化學教學案例評析
6.7 歷史教學案例評析
6.8 地理教學案例評析
6.9 生物教學案例評析
6.10 政治教學案例評析
6.11 音樂教學案例評析
6.12 美術教學案例評析