長江中上游與中國中西部可持續(xù)發(fā)展

定　價：￥14.50

作　者：	長江中上游與中國中西部可持續(xù)發(fā)展研究課題組編
出版社：	武漢大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	中國經(jīng)濟

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ISBN：	9787307034617	出版時間：	2002-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	308	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國現(xiàn)有研究長江的機構(gòu)約180家，僅武漢就有37家。這些研究機構(gòu)被流域分割，分為研究干流的，支流的，湖泊的，上、中、下游的，它們之間很少交叉的結(jié)合；被行政區(qū)劃分割，各省、市、自治區(qū)按隸屬關(guān)系設(shè)置研究機構(gòu)，也很少交叉的結(jié)合；被行政部門分割，交通、通信、航運、基礎(chǔ)設(shè)施、水利、大電、防洪抗旱，工農(nóng)業(yè)都隸性不同部門，遇到綜合性很強的重大問題，就臨時設(shè)立各類“指揮部”和“辦公室”研究機構(gòu)之間也很少交叉和結(jié)合，被學(xué)科分割，公為研究地質(zhì)的、水利的、文化的、經(jīng)濟的、生態(tài)的、社會的、法律的；“隔行如隔山”甚至在一個科研院所內(nèi)，一所高校內(nèi)，相關(guān)學(xué)科間也是很少交叉和結(jié)合，也很難交叉和結(jié)合，長江流域本來就是一個十分復(fù)雜的有機的巨型系統(tǒng)，要科學(xué)地認識長江，只有依靠大科學(xué)觀。單一學(xué)科封閉地研究長江，只能是瞎子摸象。為此，我們集多學(xué)科的交叉，綜合優(yōu)勢，深入、系統(tǒng)地研究長江中上游與中國中西部可持續(xù)發(fā)展，就是為了科學(xué)地描繪長江未來發(fā)展的藍圖。我們的課題組的組成和本書的編寫就是按照這一指導(dǎo)思想進行的。

作者簡介

暫缺《長江中上游與中國中西部可持續(xù)發(fā)展》作者簡介

圖書目錄

第一章總論
第一節(jié) 21世紀(jì)的長江與中國
第二節(jié) 長江與中國的兩上戰(zhàn)略大局
第三節(jié) 長江中上游與中國中西部的可持續(xù)發(fā)展
第四節(jié) 加快創(chuàng)新體系建設(shè)實現(xiàn)長江中上游與中國中西部的可持續(xù)發(fā)展
第二章長江中上游經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展
第二節(jié) 流域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展
第三節(jié) 長江中上游經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展
第四節(jié) 長江中上游經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與西部大開發(fā)
第三章長江中上游科技教育的可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 長江中上游科技教育可持續(xù)發(fā)展面臨的機遇
第二節(jié) 長江中上游科技教育可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 長江中上游科技教育可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀評價
第四節(jié) 推進長江中上游科技教育可持續(xù)發(fā)展的主要舉措
第四章長江中上游生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 21世紀(jì)中國環(huán)境保護
第二節(jié) 長江流域與長江中上游的生態(tài)環(huán)境
第三節(jié) 西部大開發(fā)對長江中上游的環(huán)境影響
第四節(jié) 環(huán)境創(chuàng)新與長江中上游的可持續(xù)發(fā)展
第五章長江中上游可持續(xù)發(fā)展的法制建設(shè)
第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與法制建設(shè)
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展對立法變革的要求
第三節(jié) 長江中上游可持續(xù)發(fā)展法制建設(shè)的現(xiàn)狀
第四節(jié) 關(guān)于長江中上游可持續(xù)發(fā)展法制建設(shè)的建議
第六章大河流域的開發(fā)模式及國際經(jīng)驗
第一節(jié) 田納西河多元化開發(fā)模式及成功經(jīng)駙
第二節(jié) 萊茵河的“點一軸”開發(fā)模式及成功經(jīng)驗
第三節(jié) 瀾滄江一湄公河國際合作開發(fā)模式及其展望
第四節(jié) 其他大河流域開發(fā)的國際經(jīng)驗
第五節(jié) 在大河流域開發(fā)的國際經(jīng)驗