藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

定　價(jià)：￥47.00

作　者：	李硯祖編著
出版社：	湖北美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	考試認(rèn)證

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ISBN：	9787539412351	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	29cm	頁數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　于1993年開設(shè)的工藝美術(shù)專業(yè)高等教育自學(xué)考試，是適應(yīng)社會需求，為藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才的重要措施，也是多渠道發(fā)展高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的一個(gè)重要組成部分。這種國家考試、社會助學(xué)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的考試形式，受到社會的普通歡迎，在一定程度上推動和促進(jìn)了工藝美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。從我國的社會需要出發(fā)，北京市高等教育自學(xué)考試委員會對自學(xué)考試專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，更加科學(xué)合理地確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，在對原有專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)充實(shí)和更新的基礎(chǔ)上，更加突出地強(qiáng)調(diào)了專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加大了基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的比例，突出地強(qiáng)調(diào)了專業(yè)技能的測試，使之更加貼近社會需求，更加富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)了造就和選拔新型專業(yè)人才的規(guī)格與要求。為適應(yīng)這一形勢的發(fā)展，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院組織一批專家教授編寫了服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的高等教育自學(xué)考試專業(yè)教材。全套教材共計(jì)23本，具有內(nèi)容豐富、信息量大、專業(yè)技能強(qiáng)、知識涵蓋面廣的特點(diǎn)。在遵循高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律的同時(shí)，該套教材明確規(guī)定了從事藝術(shù)設(shè)計(jì)自學(xué)考試的學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識與專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。按照高等教育自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范的要求，該教材也明確規(guī)定了學(xué)生掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識的深度和熟練程度，規(guī)定了每門課程應(yīng)完成的作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)與考核的綜合評判標(biāo)準(zhǔn)。在編寫過程中，教材也力求具有鮮明的科學(xué)性與時(shí)代特色，做到資料翔實(shí)，可讀性強(qiáng)，突出專業(yè)特征和職業(yè)化的特點(diǎn)。希望這套教材能夠幫助眾多學(xué)生全面掌握和了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法，在業(yè)務(wù)水平上有所提高，作為自學(xué)考試專業(yè)教材，對于指導(dǎo)與完善助學(xué)輔導(dǎo)體制，調(diào)整與規(guī)范民辦教學(xué)體系也會起到重要的作用。此外，本套教材還適合高、中等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)使用。

作者簡介

暫缺《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》作者簡介

圖書目錄

第一章設(shè)計(jì)的概念和分類第一節(jié) 設(shè)計(jì)的涵義第二節(jié) 設(shè)計(jì)的范疇和分類思考題第二章現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 工業(yè)革命以前的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽第二節(jié) “工藝美術(shù)”運(yùn)動第三節(jié) “新藝術(shù)”運(yùn)動第四節(jié) “藝術(shù)裝飾”運(yùn)動第五節(jié) 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動第六節(jié) 包豪斯第七節(jié) 國際主義設(shè)計(jì)運(yùn)動第八節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思考題第三章世界各國現(xiàn)代設(shè)計(jì)第一節(jié) 世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 德國現(xiàn)代設(shè)計(jì)第三節(jié) 斯堪的納維亞國家的現(xiàn)代設(shè)計(jì)第四節(jié) 日本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)第五節(jié) 美國現(xiàn)代設(shè)計(jì)第六節(jié) 意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)第七節(jié) 英國和法國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思考題第四章設(shè)計(jì)的職業(yè)化與設(shè)計(jì)師第一節(jié) 職業(yè)化以前的“設(shè)計(jì)師”第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的職業(yè)化過程第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的類型第四節(jié) 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)和技能思考題第五章設(shè)計(jì)的思維方法第一節(jié) 設(shè)計(jì)中的邏輯思維第二節(jié) 設(shè)計(jì)中的形象思維第三節(jié) 邏輯思維與形象思維的聯(lián)系第四節(jié) 設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)造性特點(diǎn)第五節(jié) 不同設(shè)計(jì)門類的思維特點(diǎn)思考題第六章設(shè)計(jì)的程序與方法第一節(jié) 設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)方法論第二節(jié) 設(shè)計(jì)程序思考題第七章設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科第一節(jié) 人體工程學(xué)第二節(jié) 價(jià)值工程學(xué)第三節(jié) 設(shè)計(jì)符號學(xué)第四節(jié) 消費(fèi)行為學(xué)第五節(jié) 設(shè)計(jì)美學(xué)思考題第八章設(shè)計(jì)的組織與管理第一節(jié) 設(shè)計(jì)在企業(yè)中的地位第二節(jié) 設(shè)計(jì)的組織第三節(jié) 設(shè)計(jì)管理思考題第九章世界當(dāng)代設(shè)計(jì)思潮概述第一節(jié) 綠色設(shè)計(jì)第二節(jié) 人性化設(shè)計(jì)第三節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思考題第十章中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r第一節(jié) 中國當(dāng)代設(shè)計(jì)發(fā)展第二節(jié) 中國當(dāng)代設(shè)計(jì)教育主要參考文獻(xiàn)