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內(nèi)容簡介

　　為了向各年齡段的人們普通心理知識和解答心理問題，林仲賢、武連江教授，丁錦紅、王凈副教授和韓布新副研究員等共同撰寫了這套“心理健康與咨詢叢書”。叢書分為兒童、青少年和中老年心理健康與咨詢以及心理測驗四個分冊，內(nèi)容廣泛、闡述簡明。作者均系我國當(dāng)代心理學(xué)專家，叢書具有權(quán)威性、科學(xué)性、實用性和可讀性。書中吸收了當(dāng)今國內(nèi)外的一些新研究成員，也凝聚了作者們的科研成果，引用案例大部分來自我國現(xiàn)實生活，具有中國特色。該叢書適合各年齡階段群體，特別是學(xué)校師生、學(xué)生家長及中老年朋友閱讀，也可作為心理健康與咨詢?nèi)藛T的教學(xué)參考書。

作者簡介

　　林仲賢，廣東恩平人。中國科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師。1955畢業(yè)于北京大學(xué)。現(xiàn)任中國心理學(xué)會常務(wù)理事、心理學(xué)報主編、東方國立兒童素質(zhì)研究中心專家組組長。主要從事實驗心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、兒童心理學(xué)研究。在國內(nèi)外發(fā)表論文180余篇，著作5本。獲院、部級科技成果獎8項。武連江，河北省元氏縣人。1956年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系心理專業(yè)。任首都師范大學(xué)心理系教授、全國工讀研究會顧問等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文和科普文章余篇，出版著作有管理心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等。曾被評為北京市海淀區(qū)家庭教育工作先進(jìn)個人、北京市青少年先進(jìn)工作者。

圖書目錄

序言
1 正常兒童的生理發(fā)展
1．1胎兒的出生
1．2新生兒期兒童的生理特點
1．3乳兒期兒童的生理特點
1．4嬰兒期兒童的生理特點
1．5幼兒期兒童的生理特點
1．6童年期兒童的生理特點
2 兒童心理發(fā)展特點
2．1兒童心理發(fā)展的不同階段
2．2兒童心理發(fā)展研究的兩種基本形式
2．3乳兒期兒童的心理發(fā)展
2．4嬰兒期兒童的心理發(fā)展
2．5幼兒期兒童的心理發(fā)展
2．6童年期兒童的心理發(fā)展
2．7兒童（嬰兒）研究方法與技術(shù)
3 超常兒童心理發(fā)展
3．1超常兒童概述
3．2超常兒童心理發(fā)展特點
3．3超常兒童的鑒別標(biāo)準(zhǔn)
3．4超常兒童形成與發(fā)展條件
4 低常兒童心理發(fā)展與教育
4．1低常兒童的概念
4．2低常兒童的分級
4．3低常兒童的心理特點
4．4低常兒童的產(chǎn)生原因
4．5低常兒童的預(yù)防及教育
4．6低常兒童的早期訓(xùn)練
5 兒童智力開發(fā)與早期教育
5．1遺傳與環(huán)境
5．2兒童的早期教育
5．3早期教育應(yīng)正確認(rèn)識的幾個問題
6 心理咨詢基本知識
6．1心理咨詢的概念
6．2心理咨詢的發(fā)展簡史
6．3心理咨詢的原則、范圍和形式
6．4心理咨詢的方法
6．5心理咨詢與心理治療
6．6心理咨詢專業(yè)人員的基本條件
7 兒童心理咨詢
7．1兒童心理咨詢的意義
7．2兒童心理咨詢方式與技術(shù)
7．3兒童心理與行為障礙及防治
8 兒童心理測驗
8．1 心理測驗的基本概念與發(fā)展簡史
8．2兒童智力測驗內(nèi)容和方法
9 兒童心理健康問題
9．1心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
9．2影響兒童心理健康的因素
9．3怎樣加強兒童心理健康教育
參考文獻(xiàn)