全面課堂管理：創(chuàng)建一個共同的班集體

定　價：￥45.00

作　者：	（美）Vernon F.Jones，（美）Louise S.Jones著；方彤[等]譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	基礎教育改革與發(fā)展譯叢教育教學管理系列
標　簽：	課堂教學

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ISBN：	9787501937301	出版時間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	377	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《全面課堂管理》一書以大量實證研究材料作支撐，系統(tǒng)地探討了課堂管理的有關問題，包括了解學生需要，建立良好的師生關系、同學關系，提高學生的動機水平，制定課堂行為標準，處理學生紀律問題、違規(guī)問題，用問題解決方法和行為矯正法解決學生行為問題等內(nèi)容，以上問題都是教師在教學過程中每天遇到的現(xiàn)實問題。本書在這些方面為工作在第一線的中小學教師和學校管理者提供了觀點上的啟示與策略上的指導……本書還就如何有效地處理學生中的違紀行為、沖突事件，介紹了應對策略、處理方案以及許多生動的事例，操作性強，切合實際，令人耳目一新。本書前言特色及評論文章節(jié)選

作者簡介

暫缺《全面課堂管理：創(chuàng)建一個共同的班集體》作者簡介

圖書目錄

第一編　全面課堂管理的基礎
第一章　課堂管理綜述
第二章　理解學生的基本心理第二篇　創(chuàng)建課堂里的良好人際關系
第三章　建立良好的師生關系
第四章　建立良好的同學關系
第五章與家長合作第三編　教學方法：滿足學生的學習需要，增強學生的學習動機
第六章提高學生的學習動機第四編　有效課堂的組織和管理：減少搗亂行為，提高學習效果
第七章制定課堂行為標準
第八章處理違反規(guī)則和程序行為
第九章使用問題解決法來解決行為問題
第十章制定個人行為矯正計劃
第十一章全校學生管理計劃附錄