新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	連秀云主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	職業(yè)道德

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ISBN：	9787504122544	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以專題研究為主線，以典型的案例及案例分析為依托，從教師工作、生活實(shí)際出發(fā)設(shè)置情境、提出問(wèn)題，突出師德教育的操作性和實(shí)效性。為了配合國(guó)家教育部組織實(shí)施的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，貫徹落實(shí)江澤民同志2000年2月1日講話精神及“以德治國(guó)”的方略，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教育部師范教育司、人事司等有關(guān)司局共同制定了“關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的工作計(jì)劃”?！缎率兰o(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的編寫(xiě)是這一計(jì)劃的重要項(xiàng)目之一。當(dāng)前，各級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界都非常關(guān)注師德建設(shè)，師德教育已經(jīng)被列為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》將適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的需求，該書(shū)也適用于在校師范生以及申請(qǐng)教師資格者學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
專題1 遵守師德規(guī)范——師德修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則
一、教師職業(yè)道德規(guī)范的含義與特征
二、教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容
三、教師職業(yè)道德規(guī)范在教育教學(xué)實(shí)踐中的具體要求及其主要功能
專題2 堅(jiān)定理想、信念——師德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力
一、科學(xué)的社會(huì)理想和信念追求是教師理想信念的核心
二、崇高的教育理想和信念追求是教師理想信念的集中體現(xiàn)
三、教師的生活理想和追求是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和職業(yè)理想的生活基礎(chǔ)
四、案例與案例分析
五、情境訓(xùn)練
專題3 更新教育觀念——師德修養(yǎng)的先決條件
一、教育觀念對(duì)師德修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)有著深層次的影響
二、教師教育觀念的主要內(nèi)容
三、樹(shù)立正確的發(fā)展觀、學(xué)生觀和教育觀的基本路徑
四、案例與案例分析
五、情境訓(xùn)練
專題4 優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)——師德修養(yǎng)的必備條件
一、教師努力優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)是為人師表的新要求
二、教師合理智能結(jié)構(gòu)的組成
三、終身學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)
四、案例與案例分析
五、情境訓(xùn)練
專題5 提高心理素質(zhì)——師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)
一、教師的健康心理是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)
二、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及影響因素
三、提高心理健康的層次，促進(jìn)師德修養(yǎng)的自我修煉
四、案例與案例分析
五、情境訓(xùn)練
專題6 堅(jiān)持依法執(zhí)教——師德修養(yǎng)的基本保障
一、有關(guān)教師職業(yè)道德的若干法律規(guī)定
二、增強(qiáng)法制觀念是依法執(zhí)教的前提
三、教師侵權(quán)行為及其法律責(zé)任承擔(dān)
四、教育活動(dòng)中教師權(quán)利的救濟(jì)與保護(hù)
五、案例與案例分析
六、情境訓(xùn)練
專題7 實(shí)踐教育創(chuàng)新——師德修養(yǎng)的時(shí)代要求
一、勇于教育創(chuàng)新是時(shí)代對(duì)師德修養(yǎng)的新要求
二、創(chuàng)新教育中的師德要求
三、教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四、案例與案例分析