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內(nèi)容簡介

　　本書在成稿過程中，力圖體現(xiàn)如下特點(diǎn)：一、以辯證唯物主義基本原理為指導(dǎo)，運(yùn)用“系統(tǒng)論”“控制論”“信息”的方法，來研究閱闡明體育教學(xué)系統(tǒng)的各種關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史法和比較法，探索體育教學(xué)理論的發(fā)展，并盡量運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)等新的研究成果來闡明體育教學(xué)論的科學(xué)基礎(chǔ)。二、繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的體育文化遺產(chǎn)，吸收國外的體育教學(xué)理論和經(jīng)驗，科學(xué)地揭示體育教學(xué)規(guī)律，為提高學(xué)校體育工作者的素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三、盡量反映體育教學(xué)論研究的新成果，力求使現(xiàn)代體育教學(xué)論的體系和內(nèi)容有一個較大的更新。為此，本書對體育教學(xué)論的體系作了調(diào)整，在詳細(xì)闡述“體育教學(xué)論發(fā)展的歷史探索”“學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與體育教學(xué)”的基礎(chǔ)上，對“體育教學(xué)目標(biāo)”“體育教學(xué)過程”“體育教學(xué)原則”“體育教學(xué)方法”“體育教學(xué)組織形式”等專題進(jìn)行了探討，并增加了“體育教學(xué)模式”“體育教學(xué)評價”“體育教學(xué)研究”等章節(jié)；在內(nèi)容上，側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本理論的闡述，反映當(dāng)代國內(nèi)外體育教學(xué)理論研究的新成果、教學(xué)改革和實(shí)驗的新動向，同時也融進(jìn)了自己的觀點(diǎn)、體會，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，密切聯(lián)系實(shí)際，力圖使體育教學(xué)理論能為廣大學(xué)校體育工作者所接受，并在實(shí)踐中發(fā)揮作用。

作者簡介

暫缺《體育教學(xué)論》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章　體育教學(xué)論發(fā)展的歷史探索
　第一節(jié)　國外體育教學(xué)理論的發(fā)展
　第二節(jié)　中國體育教學(xué)理論的發(fā)展
第二章　學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與體育教學(xué)
　第一節(jié)　學(xué)生生理發(fā)展的特點(diǎn)與體育教學(xué)
　第二節(jié)　學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與體育教學(xué)
　第三節(jié)　學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展與體育教學(xué)
第三章　體育教學(xué)目標(biāo)
　第一節(jié)　體育教學(xué)目標(biāo)概述
　第二節(jié)　體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
　第三節(jié)　中國、美國、日本體育教學(xué)目標(biāo)的比較
第四章　體育教學(xué)過程
　第一節(jié)　體育教學(xué)過程概述
　第二節(jié)　體育教學(xué)過程的規(guī)律
　第三節(jié)　體育教學(xué)過程的優(yōu)化
第五章　體育教學(xué)原則
　第一節(jié)　體育教學(xué)原則概述
　第二節(jié)　體育教學(xué)原則體系
第六章　體育教學(xué)方法
　第一節(jié)　體育教學(xué)方法概述
　第二節(jié)　體育教學(xué)中的指導(dǎo)法
　第三節(jié)　體育教學(xué)中的練習(xí)法
　第四節(jié)　體育教學(xué)方法的選擇、運(yùn)用與發(fā)展趨勢
第七章　體育教學(xué)組織形式
　第一節(jié)　體育教學(xué)組織形式概述
　第二節(jié)　體育課的類型與結(jié)構(gòu)
　第三節(jié)　現(xiàn)代體育教學(xué)組織形式與發(fā)展趨勢
第八章　體育教學(xué)模式
　第一節(jié)　體育教學(xué)模式概述
　第二節(jié)　當(dāng)代中國體育教學(xué)模式簡介
　第三節(jié)　體育教學(xué)模式的分類與應(yīng)用
第九章　體育教學(xué)評價
　第一節(jié)　體育教學(xué)評價概述
　第二節(jié)　體育教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)與方法
　第三節(jié)　體育教學(xué)評價內(nèi)容指標(biāo)體系
第十章　體育教學(xué)研究
主要參考文獻(xiàn)