塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤

　　編輯推薦：老師的一些無(wú)意間的言行會(huì)傷害學(xué)生的心靈，而且這種創(chuàng)傷會(huì)一直伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)，并折射到他們成年生活中。在老師們敘述自己學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的不愉快事件的基礎(chǔ)上，作者卡羅琳·奧林奇收集整理了將近200個(gè)情節(jié)。在《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，卡羅琳·奧林奇以學(xué)生的口吻簡(jiǎn)要描述情節(jié)，然后對(duì)各個(gè)情節(jié)進(jìn)行分析，并依據(jù)自己多年從事教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與掌握過(guò)硬的教育理論，提出了一些好的提議，為老師避免犯此類錯(cuò)誤提供參考。

暫缺《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》作者簡(jiǎn)介