第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略和方法

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	（美）彼得·圣吉（Peter M.Senge）等著；張興等譯
出版社：	東方出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)習(xí)型組織資源庫(kù)
標(biāo)　簽：	技術(shù)/方法

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ISBN：	9787506015998	出版時(shí)間：	2002-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	625	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　編輯推薦：學(xué)習(xí)型組織資源庫(kù)。本書(shū)充滿了集體智慧，告訴人們?nèi)绾伟选拔屙?xiàng)修煉”應(yīng)用到組織和個(gè)人生活中去。本書(shū)是為渴望學(xué)習(xí)的人，特別是那些置身于豐富的組織生活中的讀者們寫(xiě)的。這本書(shū)還針對(duì)那些在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，又希望讓組織更加有效運(yùn)作的人。本書(shū)也是為管理者而作。管理者總是面對(duì)一大堆的問(wèn)題，但他們厭倦了常規(guī)的思維方法。他們想知道：“我怎樣才能把事情安排好？”你不能“安排”事情，至少不能總是這樣。你可以運(yùn)用理論、方法和工具，并在此過(guò)程中提高自己的能力。你可以找到并灌輸新的指導(dǎo)思想。你還可以嘗試重新設(shè)計(jì)組織的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。如果你運(yùn)用了以上方法，那就可以漸漸地發(fā)展起一個(gè)新型的組織。這種新型的組織可以應(yīng)對(duì)今天的問(wèn)題，把握今天的機(jī)遇，同時(shí)為明天做好準(zhǔn)備。這是因?yàn)榻M織成員一直強(qiáng)調(diào)集體智慧和能力的提高。換句話說(shuō)，你創(chuàng)造的是一個(gè)有學(xué)習(xí)能力的組織。愿本書(shū)成為“你自己的書(shū)”。

作者簡(jiǎn)介

　　彼得.圣吉1947年出生于芝加哥，1970年于斯坦福大學(xué)完成航空及太空工程學(xué)士學(xué)位后，進(jìn)入麻省理工史隆管理學(xué)院讀研究生，旋即被佛睿斯特（JayForrester）教授的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)整體動(dòng)態(tài)搭配的管理新觀念所吸引；1978年獲得博士學(xué)位后，他和麻省理工學(xué)院的一群工作伙伴及企業(yè)界人士，孜孜不倦地致力于將系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體深度對(duì)話與模擬演練游戲相融合，發(fā)展出一種人類(lèi)夢(mèng)寐以求的組織藍(lán)圖——在其中，人們得以由工作中得出生命的意義、實(shí)現(xiàn)共同愿景的“學(xué)習(xí)型組織”?！兜谖屙?xiàng)修煉》這部巨著便是他們研究成果的結(jié)晶。該書(shū)于1992年榮獲世界企業(yè)學(xué)會(huì)最高榮譽(yù)的開(kāi)拓者獎(jiǎng)，以表彰其開(kāi)拓管理新典范的卓越貢獻(xiàn)?！睹绹?guó)商業(yè)周刊》也于同年推崇他為當(dāng)代最杰出的新管理大師之一。>>更多作品

圖書(shū)目錄

序一：在組織學(xué)習(xí)中促進(jìn)管理創(chuàng)新／成思危
序二：一部管理學(xué)家和企業(yè)家的智慧結(jié)晶／紀(jì)寶成
序三：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)進(jìn)步在學(xué)習(xí)中生存發(fā)展／才讓
序四：營(yíng)造創(chuàng)造性張力實(shí)現(xiàn)自我超越／劉永好
導(dǎo)言：學(xué)習(xí)·實(shí)踐·創(chuàng)新／吳兆頤
編輯說(shuō)明
第一章起步
1. 我看見(jiàn)你了
2. 用學(xué)習(xí)換取知識(shí)
3. 怎樣閱讀此書(shū)
4. 為什么要花費(fèi)精力建立學(xué)習(xí)型組織
5. 為什么要建立學(xué)習(xí)型組織一位總裁的觀點(diǎn)
6. 繼續(xù)前行
7. 學(xué)習(xí)型組織的核心概念
8. 學(xué)習(xí)之輪
9. 領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)
10. 建立新關(guān)系
11. 尋找伙伴
12. 開(kāi)始行動(dòng)
第二章系統(tǒng)思考
1. 系統(tǒng)思考的戰(zhàn)略
2. 當(dāng)你運(yùn)用系統(tǒng)思考時(shí), 你可以期望得到……
3. 布朗尼的小羊羔：學(xué)習(xí)系統(tǒng)地看世界
4. 從講故事開(kāi)始
5. 系統(tǒng)思考語(yǔ)言：環(huán)鏈和環(huán)路
6. 基模家譜
7. 系統(tǒng)偵探
8. 充實(shí)基模
9. 突破組織大堵塞的七個(gè)步驟
10. 走進(jìn)電腦模擬世界
11. 系統(tǒng)思考與流程圖：一種天然組合
12. 走向何方
第三章自我超越
1. 實(shí)現(xiàn)自我超越的戰(zhàn)略
2. 實(shí)現(xiàn)自我超越時(shí)你可以預(yù)期到……
3. 忠于事實(shí)
4. 選擇的力量
5. 改革組織結(jié)構(gòu)以鼓勵(lì)自我超越
6. 貝克曼儀器
7. 內(nèi)在自我超越
8. 走向何處
第四章心智模式
1. 運(yùn)用心智模式的戰(zhàn)略
2. 改善心智模式時(shí)你可以預(yù)期得到……
3. 推論階梯
4. 兼顧探詢與提出主張
5. 對(duì)話秘訣
6. 開(kāi)場(chǎng)白該怎么說(shuō)
7. 解放自己, 改善反思和探詢的技巧
8. 創(chuàng)造情景
9. 殼牌石油公司的內(nèi)部咨詢
10. 雙環(huán)路會(huì)計(jì)
11. 下一步怎么走
第五章建立共同愿景
1. 建立共同愿景的戰(zhàn)略
2. 建立共同愿景時(shí)你可以期望得到……
3. 規(guī)劃企業(yè)的指導(dǎo)策略
4. 建立共同愿景的戰(zhàn)略：如何開(kāi)始
5. 致總裁的一封信
6. 如何協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人走出困境
7. 制定組織發(fā)展策略的優(yōu)先順序
8. 下一步該怎么走
第六章團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略
2. 你從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中可以期望得到……
3. 深度會(huì)談
4. 大熔爐
5. 深度會(huì)談的安排
6. 技巧性討論
7. 英特爾公司的技巧性討論
8. 會(huì)后分析
9. 沉默
10. 重新架構(gòu)團(tuán)隊(duì)關(guān)系
11. 建立一個(gè)認(rèn)可每個(gè)人的獨(dú)特性的組織
12. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)格的工具
13. 集聚多樣化的人, 追求共同的目標(biāo)
14. 設(shè)計(jì)全公司范圍的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略
15. 主管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
16. 走向何方
第七章實(shí)踐演練場(chǎng)
1. 我們的質(zhì)量計(jì)劃失靈了
2. 跳出迷信統(tǒng)計(jì)的陷阱
3. 企業(yè)的環(huán)保主義
4. 以學(xué)習(xí)帶動(dòng)訓(xùn)練
5. 設(shè)計(jì)適合學(xué)習(xí)型組織的工作環(huán)境
6. 家族企業(yè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程
7. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型報(bào)紙
8. 醫(yī)療保健組織變革之路
9. 教育
10. 政府也能學(xué)習(xí)
11. 致政策制定者的一封信
12. 建立學(xué)習(xí)型社區(qū)
第八章新的領(lǐng)域
1. 把組織看成社區(qū)
2. 綜合兩個(gè)世界的精華
3. 自助晚餐推動(dòng)了社區(qū)建設(shè)
4. 自由擇業(yè). 工作穩(wěn)定和社區(qū)界限
5. 建立社區(qū)的操作原則
6. 微世界和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室
7. 組織如何形成自己的理論
8. 使用微世界觀念來(lái)促進(jìn)求知探詢
9. 現(xiàn)成微世界的購(gòu)物指南
10. 自創(chuàng)管理飛行模擬器
11. 杜邦的生產(chǎn)游戲
12. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室并讓它發(fā)揮作用
第九章結(jié)束語(yǔ)
1. 致謝
2. 如何與《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》保持聯(lián)系并獲得其他資源
3. 《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》撰稿人
附錄：
1. 本書(shū)名詞術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照表
2. 本書(shū)參考書(shū)目及作者中英文對(duì)照表
后記