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哈佛多元智能：嬰幼版

哈佛多元智能：嬰幼版

定　價(jià)：￥96.00

作　者： 梁志燊主編；琚貽桐，廖貽著
出版社： 國(guó)際文化出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 嬰幼兒 早期教育
ISBN： 9787801731500 出版時(shí)間： 2003-01-01 包裝： 平裝
開本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 177 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)兒童智力開發(fā)的最佳解決之道。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)鄭重推薦。多元智能開發(fā)理論的偉大之處在于：肯定每一個(gè)孩子都有其不同的智能強(qiáng)項(xiàng)，而每一種智能強(qiáng)項(xiàng)的充分培育和發(fā)展都能導(dǎo)向成功。因此每位父母只要注意發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特天賦并予以科學(xué)的訓(xùn)練，就一定能使他擁有特殊的才能并贏得人生的幸福。叢書共8冊(cè)，每?jī)?cè)介紹一種智能。家長(zhǎng)在使用本套叢書時(shí)，既要關(guān)注各種智能的具體發(fā)展措施，更要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)兒童的長(zhǎng)項(xiàng)智能，給予充分的活動(dòng)滿足，促其發(fā)展成優(yōu)勢(shì)智能。書中提供了大量的由易到難、兒童能夠接受、樂于參與的活動(dòng)與游戲，使用者可以在掌握原則與方法的基礎(chǔ)上變通或再創(chuàng)。不宜強(qiáng)迫兒童在沒有興趣的姿態(tài)下去做活動(dòng)，應(yīng)讓兒童在無壓力、無畏懼的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是開發(fā)智力潛能的重要原則。

作者簡(jiǎn)介

　　梁志燊：北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授，中國(guó)老教授協(xié)會(huì)理事、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年科技中心專家委員會(huì)委員，北京市學(xué)前教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。目前主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題——《幼兒園兒童早期學(xué)習(xí)模式實(shí)踐的研究》、《新型學(xué)習(xí)模式——親子園實(shí)踐研究》、《蒙特梭利教育融入幼兒園教育科研課題》；擔(dān)任教育部“十五”重點(diǎn)課題——《學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)》課題副組長(zhǎng)。著有《現(xiàn)代學(xué)前教育》、《幼兒綜合訓(xùn)練叢書》、《幼兒人格培養(yǎng)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《中國(guó)學(xué)前教育百科全書：理論篇》、《億童嬰幼教室》等著作。琚貽桐，原北京西城區(qū)教育教學(xué)研究中心幼教研究室主任，北京市特級(jí)教師，北京市勞動(dòng)模范、三八紅旗手。從事幼兒教育工作多年，主要進(jìn)行幼兒社會(huì)性教育的研究和實(shí)踐，曾參加“七五”、“九五”、“十五”計(jì)劃國(guó)家有關(guān)重點(diǎn)課題的研究，撰寫多篇論文。參與編著《在活動(dòng)中成長(zhǎng)——幼兒德育教育》、《讓幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者》等多部書籍。廖貽，中央教育科學(xué)研究所幼兒教室副研究員。曾編寫《幼兒學(xué)數(shù)學(xué)》、《2-3歲嬰幼兒教育》等早期教育讀物，合著有《六省市幼教機(jī)構(gòu)教育評(píng)價(jià)研究》、《幼兒教育自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》等研究報(bào)告和教育指導(dǎo)用書。目前主要從事幼兒教育國(guó)家園共育和幼兒健康教育的研究。

圖書目錄

一、嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能開發(fā)訓(xùn)練
引言
第一章 開啟嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)之門
第二章 0-1歲嬰兒身體運(yùn)動(dòng)智能開發(fā)
一、新生兒肢體活動(dòng)
二、周歲內(nèi)嬰兒肢體活動(dòng)
三、嬰兒本操
第三章 1-6歲嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能開發(fā)
一、走的游戲
二、跑、跳的游戲
三、發(fā)展各種感覺的游戲
四、使用玩具的游戲
五、在大自然中的游戲
六、嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展評(píng)估
二、嬰幼兒邏輯一數(shù)學(xué)智云彩開發(fā)訓(xùn)練
引言
第一章開啟嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能之門
第二章嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能開發(fā)
一、親的數(shù)學(xué)
利用文學(xué)作品
做游戲
二、走進(jìn)數(shù)學(xué)
感知數(shù)學(xué)
操作數(shù)學(xué)
生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)思維
三、智力游戲
發(fā)展觀察力的游戲
發(fā)展靈活性的游戲
發(fā)展邏輯思維性的游戲
四、腦筋急轉(zhuǎn)彎
巧思妙解
聰明十二法
五、棋牌樂園
玩撲克
親子對(duì)弈
六、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
發(fā)現(xiàn)序列的規(guī)律
發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律
七、電腦天地
軟件的魅力
寶寶電腦熱的喜與憂
應(yīng)該注意的問題
八、嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能的發(fā)展進(jìn)程表
三、嬰幼兒自然觀察者智能開發(fā)訓(xùn)練
四、嬰幼兒空間智能開發(fā)訓(xùn)練
五、嬰幼兒內(nèi)省智能開發(fā)訓(xùn)練
六、嬰幼兒音樂智能開發(fā)訓(xùn)練
七、嬰幼兒語(yǔ)言智能開發(fā)訓(xùn)練
八、嬰幼兒人際交往智能開發(fā)訓(xùn)練

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