相關背景：星星河家園就是活躍于民間的教育實踐者，他們提出的“給孩子伙伴”這一自然而樸素的教育思想，實際上給獨生子女學習合作，學習交往提供了廣闊的空間和簡單易行的辦法；他們創(chuàng)造的一系列保護童心，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力的教育活動充滿了創(chuàng)新精神；他們尊重孩子心靈所創(chuàng)造的“潤物細無聲”的教育方法，幾乎流淌于生活的每一個細節(jié)之中，甚至每一個稍縱即逝的瞬間。他們隨時隨地給孩子自信，給孩子愛心，隨時隨地激勵孩子參與，激勵孩子創(chuàng)造，激勵孩子體驗。這些以孩子為本，以生命為本的教育，毫無疑問地為現(xiàn)代家庭教育提供了豐富而寶貴的經驗。星星河家園與聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合舉辦的“尊重兒童權利，發(fā)現(xiàn)兒童智慧，鼓勵兒童參與”的系列活動，凝聚了家庭、學校和社會多方面的力量，凝聚了心理學、教育學、文學和社會學等多學科中外專家的智慧。在人類進入地球村時代共享世界所有文明的今天，星星河家園“以兒童的眼光看世界，以世界的眼光看兒童?！钡慕逃砟顭o疑給了我們一種世界性的眼光和胸懷。目錄：序言：傾聽心靈的聲音上篇走出家門第一章給孩子伙伴敞開家門→星星河思考之一群體的教育環(huán)境呼吁自己→星星河思考之二連接世界的網絡在大家庭里→星星河思考之三打開心靈的鑰匙慣性→星星河思考之四放手與獨立第二章給孩子空間探險→星星河思考之五孩子學習的秘密1994年的一個周末→星星河思考之六群體學習的快樂小品→星星河思考之七愉悅自我教育法第二章給孩子向信化妝舞會→星星河思考之八教學相長的真諦最后的決賽→星星河思考之九投入學習法8628熱線采訪→星星河思考之十放松思考法在《實話實說》演播室→星星河思考之十一保護原生態(tài)采訪英國《泰晤時報》記者→星星河思考之十二自覺學習的秘密第四章給孩子愛心1997年“三八”節(jié)→星星河思考之十三播種愛心撈鞋→星星河思考之十四語言也需要學習想像發(fā)明會→星星河思考之十五情態(tài)驅動器第五章教孩子獨立晚餐→星星河思考之十六動手是最好的學習沒有包公→星星河思考之十七獨立解決問題被孩子拉下水→一星星河思考之十八與孩子共同成長第六章教孩子寬容一口水風波→星星河思考之十九變換角色的痛苦出走之后→星星河思考之二十失落心理的背后六只眼睛→星星河思考之二十一故意的根源再做找優(yōu)點游戲→星星河思考之二十二找優(yōu)點滋補法下篇解放孩子第七章教孩子創(chuàng)造第八章教孩子思考第九章教孩子發(fā)現(xiàn)第十章教孩子行動第十一章教孩子自省附錄1：徐國靜答英國《泰晤時報》記者問附錄2：徐國靜答《向孩子學習》一書編輯問
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