漢語作為外語教學(xué)的認(rèn)知理論研究

　　本書述說了包括感覺、知覺、注意、編碼、記憶、概念、規(guī)則等內(nèi)在的認(rèn)知系統(tǒng)；分析了漢語作為外語學(xué)習(xí)的陳述性知識的認(rèn)知、程序性知識的認(rèn)知和元認(rèn)知三個層級的特點和關(guān)系；剖析和歸納了漢字的認(rèn)知特點、漢語詞語的認(rèn)知特點和漢語句式的認(rèn)知特點。

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