中國行政法基礎理論

　　全書分為29章，主要以我國行政法治實踐和中外行政法學說為基本素材，以通行的行政法學教學體系為主要參考并融人我們的科研成果與心得，著重培養(yǎng)學生掌握適合我國國情的行政法基本理論和基礎知識，并為培養(yǎng)高層次、復合型法律人才提供法學思維方法。因此，本書既是科學研究的成果，又是教學研究的結晶；既是學校“211”立項項目，又是學校重點教材。其特色是熔科研教學于一爐，可為各層次學生教學使用或教學參考使用。誠望使用本教材的教師和學生，都能把使用教材的過程，作為轉變教學思想和教學觀念的過程，作為教學改革的過程。尤其需要加強理論與實際聯(lián)系的方法，加大課堂教學的信息量，加強課堂教學的啟發(fā)性，增加課堂教學的討論式，為此我們還編寫了《跨人21世紀的中國行政法學》這本書，為我們拓寬行政法學知識面，加深對行政法基礎理論的理解提供一部有益的配套使用的參考資料。本書在寫作過程中，編寫者征求了學生們（主要是研究生）的意見，最后由主編統(tǒng)稿、定稿。教材初稿打印得到了何自新老師的幫助。應當特別指出的是，本書之順利出版，與中國人事出版社的大力支持分不開。在此深表謝意！本書所定目標雖高，但由于成書時問較短，水平有限，恐有眼高手低之嫌，內容方面也尚有不少疏漏與錯誤之處，敬希各界讀者批評指正。

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