教育學的歷史和未來；教育的概念；教育與社會；教育與人的發(fā)展；教育目的；教育制度；學校等。編寫一本富有學術意蘊和系統科學體系的《現代教育學原理》一書是我們的一個愿望，這個愿望在不久的將來我們一定要實現。本書的編寫可以看成是一次前期研究與嘗試。參與本書編寫的人員有：柳海民、周霖、李偉言（第一、三章）、楊兆山（第二、四、五、八章）、谷峪（第六、七章）、呂立杰（第九、十章）、趙宏義、李艷梅、趙杰（第十一章）。全體作者希望本書從內容到文字都能臻于完美，包括東北師大出版社的責任編輯在內。但事實上，這是一種理想化的設想。這不僅是因為我們所處的時代是一個全球化、信息化的時代，發(fā)展與變革的速度前所未有，更有每一位作者對學術前沿信息的把握和對相關內容的理解及學識、水平的限制。所以，對讀者們的批評指正我們將致以誠摯的謝意，待有機會再版時予以吸收和改正。
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