音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)

題詞張健
序張承先
叢書前言
前言
導(dǎo)言
O．1音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)研究對(duì)象
O．2音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)的體系與內(nèi)容
O．3我國(guó)音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)的發(fā)展與展望
0．4音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1音樂(lè)教育的本質(zhì)特征與社會(huì)功能
1．1音樂(lè)教育的本質(zhì)
1．2音樂(lè)教育的特征
1．3音樂(lè)教育的功能
2中小學(xué)生音樂(lè)心理發(fā)展
2．1中小學(xué)生生理心理發(fā)展簡(jiǎn)述
2．2中小學(xué)生音樂(lè)審美心理發(fā)展特征
2．3影響中小學(xué)生音樂(lè)心理發(fā)展的因素簡(jiǎn)析
2．4因?qū)W生音樂(lè)心理發(fā)展施教
3音樂(lè)教育課程
3．1音樂(lè)教學(xué)基本原則
3．2音樂(lè)教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))
3．3音樂(lè)課程教材
3．4音樂(lè)課堂教學(xué)
3．5課外音樂(lè)活動(dòng)
4音樂(lè)表演學(xué)習(xí)與教學(xué)
4．1音樂(lè)表演學(xué)習(xí)與教學(xué)概述
4．2歌唱表演學(xué)習(xí)與教學(xué)
4．3器樂(lè)演奏學(xué)習(xí)與教學(xué)
5音樂(lè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)與教學(xué)
5．1音樂(lè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)與教學(xué)概述
5．2音樂(lè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)與教學(xué)建議
6音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)與教學(xué)
6．1音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)與教學(xué)概述
6．2音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)與教學(xué)建議
7音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和識(shí)譜記譜技能學(xué)習(xí)與教學(xué)
7．1音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和識(shí)譜記譜技能學(xué)習(xí)與教學(xué)概述
7．2音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和識(shí)譜記譜技能學(xué)習(xí)與教學(xué)建議
8音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)
8．1音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
8．2音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
9音樂(lè)教學(xué)方法
9．1音樂(lè)教學(xué)方法概述
9．2中小學(xué)常用的音樂(lè)教學(xué)方法
9．3音樂(lè)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
10音樂(lè)教學(xué)模式
10．1教學(xué)模式概述
10．2中小學(xué)常用音樂(lè)教學(xué)模式剖析
1l音樂(lè)教學(xué)媒體
11．1音樂(lè)教學(xué)媒體概述
11．2常用的音樂(lè)教學(xué)媒體
11．3使用教學(xué)媒體應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
12國(guó)外著名音樂(lè)教育體系
12．1達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系
12．2奧爾夫音樂(lè)教育體系
12．3柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系
12．4卡巴列夫斯基與前蘇聯(lián)普通學(xué)校音樂(lè)教學(xué)大綱
12．5學(xué)習(xí)借鑒與思考
13音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)
13．1教學(xué)評(píng)價(jià)概述
13．2音樂(lè)能力與學(xué)習(xí)測(cè)量評(píng)價(jià)的幾種常用方法
13．3音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
14音樂(lè)教育研究
14．1音樂(lè)教育研究概述
14．2音樂(lè)教育研究的選題
14．3音樂(lè)教育研究計(jì)劃的制定與實(shí)施
14．4學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)告的撰寫
15音樂(lè)教師
15．1音樂(lè)教師角色
15．2良好音樂(lè)教師的特征
15．3音樂(lè)教師的威信及其形成條件
參考文獻(xiàn)