語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	伍謙光編著
出版社：	湖南教育出版社
叢編項(xiàng)：	語(yǔ)言學(xué)系列教材第一輯
標(biāo)　簽：	語(yǔ)義學(xué)

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ISBN：	9787535505361	出版時(shí)間：	1998-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	273頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)外語(yǔ)言學(xué)的研究發(fā)展迅速，一方面，在語(yǔ)言學(xué)核心學(xué)科（音位學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等）中出現(xiàn)了各種各樣的理論和模式；另一方面，語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合，出現(xiàn)了一系列的邊緣學(xué)科（心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等）。本叢書(shū)的編輯和出版給讀者提供一套有關(guān)這兩方面的理論及其應(yīng)用原則的基礎(chǔ)讀物，為普及語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是我國(guó)大專(zhuān)院校語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，特別是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的課程之一。由于當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展和革新，傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科內(nèi)容已滿(mǎn)足不了教學(xué)上的需要，本叢書(shū)正好作為教程，填補(bǔ)了這方面的空白。叢書(shū)將分輯出版，作為第一輯獻(xiàn)給讀者的有六本專(zhuān)集。本叢書(shū)還計(jì)劃在今后陸續(xù)介紹語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的其他有關(guān)學(xué)科。讀者掌握各專(zhuān)集介紹的知識(shí)和應(yīng)用原則，將可能結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況開(kāi)展試驗(yàn)與研究，摸索中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言（特別是外語(yǔ)）的規(guī)律，從而促進(jìn)我國(guó)的語(yǔ)言教學(xué)改革。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　緒論
　1.1　語(yǔ)義學(xué)的研究對(duì)象與范疇
　1.2　語(yǔ)義學(xué)與其它鄰近學(xué)科的關(guān)系
第二章　語(yǔ)義學(xué)的幾種模式：建立任何一種學(xué)科的理論體系，必須滿(mǎn)足的四項(xiàng)基本要求
　2.1　普通語(yǔ)義學(xué)
　2.2　沃爾夫語(yǔ)義學(xué)
　2.3　語(yǔ)義分類(lèi)學(xué)
　2.4　邏輯－數(shù)理語(yǔ)義學(xué)
　2.5　解釋語(yǔ)義學(xué)
　2.6　生成語(yǔ)義學(xué)
　2.7　格語(yǔ)法
　2.8　齊夫語(yǔ)法
第三章　傳統(tǒng)的“符號(hào)學(xué)三角形”語(yǔ)義理論
　3.1　基本觀點(diǎn)
　3.2　對(duì)“符號(hào)學(xué)三角形”理論的評(píng)價(jià)
第四章　當(dāng)代的幾種語(yǔ)義學(xué)理論
　4.1　并置理論
　4.2　結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)
　4.3　語(yǔ)義成分分析
　4.4　語(yǔ)義場(chǎng)理論
第五章　語(yǔ)義特征
　5.1　語(yǔ)義特征與現(xiàn)代語(yǔ)義學(xué)
　5.2　語(yǔ)義特征的分類(lèi)
第六章　詞義與詞義的七種類(lèi)型
　6.1　詞義、概念、意義、指稱(chēng)、外延意義
　6.2　詞義的七種類(lèi)型
第七章　語(yǔ)言詞匯中的反義現(xiàn)象
　7.1　反義詞的特點(diǎn)
　7.2　怎樣分析反義詞
　7.3　反義詞的不同層次
第八章　同義關(guān)系與同義轉(zhuǎn)譯：同義轉(zhuǎn)譯與客觀真值
　8.1　句子之間的“同義關(guān)系”
　8.2　句子同義關(guān)系的分類(lèi)
　8.3　分析句子同義關(guān)系對(duì)語(yǔ)義研究的重要意義
第九章　歧義與語(yǔ)義含混
　9.1　什么是“歧義”和“語(yǔ)義含混”
　9.2　怎樣區(qū)分“歧義”和“語(yǔ)義含混”
　9.3　歧義的分類(lèi)
　9.4　引起歧主種因素
　9.5　歧義在語(yǔ)言運(yùn)用中的作用
第十章　詞匯信息類(lèi)型
　10.1　言語(yǔ)行為
　10.2　動(dòng)詞的基本語(yǔ)義特性
　10.3　謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)
　10.4　格結(jié)構(gòu)
　10.5　深層結(jié)構(gòu)中“邏輯詞項(xiàng)”在表層結(jié)構(gòu)中的表現(xiàn)
　10.6　意義和前提
　10.7　意義和包涵
　10.8　詞的“評(píng)價(jià)性語(yǔ)義特征”和“方向性語(yǔ)義特征”
　10.9　詞的功能轉(zhuǎn)換
第十一章　語(yǔ)義學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)
　11.1　用“并置理論”來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.2　用“結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)”的理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.3　用“語(yǔ)義成分分析”的理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.4　用“格語(yǔ)法”的理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.5　用有關(guān)“詞義的七種類(lèi)型” 的理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.6　用有關(guān)“同義關(guān)系與同義轉(zhuǎn)譯” 的理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)
　11.7　語(yǔ)義與表達(dá)
主要參考書(shū)目