地理教育中的思維·實(shí)踐·創(chuàng)新

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	裴新生，殷培紅，孟勝修主編
出版社：	北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	開發(fā)大腦潛能發(fā)展形象思維創(chuàng)新教育叢書
標(biāo)　簽：	地理

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ISBN：	9787530426029	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	276	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是創(chuàng)新教育叢書中的《地理教育中的思維·實(shí)踐·創(chuàng)新》分冊(cè)。全書共分八章，其主要內(nèi)容包括：中學(xué)地理教育的獨(dú)特視角、中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)體系的研究、中學(xué)地理教學(xué)與實(shí)踐、創(chuàng)新能力、中學(xué)地理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)等等。本書不求對(duì)中學(xué)地理教育全面涉及，而是抓住其中若干重要問(wèn)題，包括中學(xué)地理教育的特點(diǎn)與功能、地理概念和圖像教學(xué)、思維能力和觀察能力的培養(yǎng)、地理實(shí)踐活動(dòng)、非智力因素的培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系、教材改革、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論問(wèn)題以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究。在綜述這些有代表性觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上再提出作者的觀點(diǎn)和付諸實(shí)施的思路?？傊?，本書既非一般的教學(xué)參考資料，又非純粹的理論書籍，而是兼顧理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，重在結(jié)合當(dāng)前的教育改革實(shí)際。本書內(nèi)容全面，形式新穎，見解獨(dú)到，具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及學(xué)術(shù)性。該書兼顧理論與實(shí)踐兩個(gè)方面，對(duì)于廣大教育工作者及教育理論研究者來(lái)說(shuō)，本書是一本難得的參考資料，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的發(fā)展具有推動(dòng)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《地理教育中的思維·實(shí)踐·創(chuàng)新》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章中學(xué)地理教育的獨(dú)特視角
第一節(jié) 素質(zhì)教育與中學(xué)地理教育改革
第二節(jié) 對(duì)中學(xué)地理教育改革的簡(jiǎn)要回顧
第三節(jié) 中學(xué)地理教育改革方向的基本依據(jù)
第四節(jié) 中學(xué)地理教育的基本特點(diǎn)與教育功能
第二章中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)體系的研究
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的體系與層次
第二節(jié) 如何確定中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)
第三章中學(xué)地理教學(xué)中的認(rèn)知能力
第一節(jié) 地理認(rèn)知能力概述
第二節(jié) 地理形象思維能力
第三節(jié) 地理讀圖能力
第四章中學(xué)地理教學(xué)與實(shí)踐、創(chuàng)新能力
第一節(jié) 中學(xué)階段“創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 形象思維與創(chuàng)造性思維
第三節(jié) 創(chuàng)新精神
第四節(jié) 中學(xué)地理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第五章中學(xué)地理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
第一節(jié) 非智力因素概述
第二節(jié) 中學(xué)地理教學(xué)中意志與意志品質(zhì)的培養(yǎng)
第三節(jié) 地理教學(xué)中的情感教育
第四節(jié) 地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
第五節(jié) 地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
第六章中學(xué)地理課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化
第一節(jié) 課堂教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的基本含義和標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化
第三節(jié) 教學(xué)方法的優(yōu)化
第四節(jié) 課堂教學(xué)的媒體整合
第五節(jié) 地理教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化
第七章中學(xué)地理教材改革
第一節(jié) 世界中學(xué)地理教材改革趨勢(shì)
第二節(jié) 我國(guó)中學(xué)地理教材的發(fā)展
第三節(jié) 初中地理教材改革設(shè)想
第八章中學(xué)地理教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 中學(xué)地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)
附錄
初中地理讀圖能力的實(shí)驗(yàn)研究
在實(shí)踐中使學(xué)生獨(dú)立獲取地理知識(shí)——中學(xué)地理教學(xué)中方位教學(xué)方法的改革
十五年地圖教學(xué)的研究現(xiàn)狀與分析
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
“俄羅斯的自然環(huán)境”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
“全國(guó)構(gòu)建理論——板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
綜合實(shí)踐課案例三則
學(xué)生調(diào)查報(bào)告五則
教材改革的樣章（節(jié)選）
參考文獻(xiàn)