社會學基礎

　　社會學是一門綜合性的人文學科，其整體的研究對象是社會。它為我們提供社會學的知識，更重要的是提供一種認識社會的思維方法和研究社會的工作手段，從而使人對社會的認識趨于理性化和科學化，進而使人的社會行動更趨向合理，最終目標是使整個人類社會進入可持續(xù)性良性運行軌道，達到人類共同的理想國度。作為未來的以人類健康為目標的醫(yī)藥衛(wèi)生工作者，學習社會學的重要性對我們來說是不言而喻的。因為在現(xiàn)代整體醫(yī)學觀下：人類健康的最佳狀況就是要實現(xiàn)人體整體的統(tǒng)一、人與社會的統(tǒng)一、人與環(huán)境的統(tǒng)一；也就是說人體自身的和諧、人與社會的和諧、人與環(huán)境的和諧，這是美學上的最高境界。所以了解人、了解社會是我們的基本任務，否則，不可能達到我們將來服務社會的目的，至少，服務的質(zhì)量是不會完全令人滿意的。因此，本教材在內(nèi)容上安排了緒論、個人、社會、家庭、城市化及社區(qū)變革、文化、宗教、社會變遷與現(xiàn)代化、全球化及全球主義、社會的可持續(xù)發(fā)展。教材的主要特點是：體現(xiàn)現(xiàn)代以人為本的教育觀，貫徹素質(zhì)教育的精神；突出與醫(yī)學有機結(jié)合的專業(yè)特征，打破學科的體系性、突出應用性和綜合性。為了顯達這些特征，我們重點安排了個人、家庭、社會交往、宗教、文化、可持續(xù)性發(fā)展等章節(jié)加強其與醫(yī)學的聯(lián)系性及對我們觀念轉(zhuǎn)變的影響性。 本教材的使用可靈活掌握，既可以按教材章節(jié)依次學習，也可以某些章節(jié)作專題性教學安排，總之，不拘形式，其精髓是以學生為主體、教師為主導、因材施教，注重雙向交通，注重聯(lián)系現(xiàn)實。最后達到提高學生綜合分析的能力。

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