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內(nèi)容簡介

　　本書的編寫，堅持貫徹了教材的科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則，此外，也注意貫徹針對性、實用性和新穎性等原則。本書主要供高等師范?？茖W(xué)校學(xué)生使用。他們年齡較小，缺乏教育與生活實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，但不久又將為人師，從事中學(xué)教育與教學(xué)工作，因此，本書除闡述心理學(xué)的基本理論外，還編撰了進(jìn)了有關(guān)教育心理、教學(xué)心理與管理心理等方面的內(nèi)容，吸收了一些近年來國內(nèi)外研究的新成果，盡量使教材內(nèi)容充實而新穎，各章中都編進(jìn)了一些關(guān)于中學(xué)教育與教學(xué)工作的實用的知識和技術(shù)，以提高他們對未來工作的適應(yīng)能力；在每一章之后提出了一些實際問題或?qū)嵗W(xué)生進(jìn)行思考、分析和練習(xí)，以鍛煉和提高他們分析問題和解決問題的能力。

作者簡介

暫缺《心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

緒論心理學(xué)的對象、任務(wù)和方法
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)和意義
第三節(jié) 心理學(xué)研究的原則和方法
第一章心理的實質(zhì)
第一節(jié) 唯物主義心理觀與唯心主義心理觀
第二節(jié) 心理是腦的機(jī)能
第三節(jié) 心理是客觀現(xiàn)實的反映
第二章感覺與知覺
第一節(jié) 感覺
第二節(jié) 知覺
第三節(jié) 觀察與觀察力的培養(yǎng)
第三章記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶過程
第三節(jié) 記憶的品質(zhì)和方法
第四章思維與想象
第一節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 思維的一般過程與品質(zhì)
第三節(jié) 概念的掌握
第四節(jié) 解決問題的一般思維模式
第五節(jié) 想象
第六節(jié) 創(chuàng)造性思維
第五章注意
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 注意種類及其規(guī)律
第三節(jié) 注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 注意品質(zhì)
第六章技能
第一節(jié) 技能概述
第二節(jié) 技能形成的過程
第三節(jié) 練習(xí)是技能形成的基本途徑
第六章情緒和情感
第一節(jié) 情緒和情感概述
第二節(jié) 基本情緒狀態(tài)
第三節(jié) 高級的社會情感
第四節(jié) 挫折
第八章意志
第一節(jié) 意志概述
……
第九章個性傾向性
第十章個性心理特征
第十一章青少年的心理發(fā)展與教育
第十二章班級群體心理