南唐李后主詞研究

　　本書內(nèi)容有：后主詞在文學史上的地位、后主家世生平與文藝成就、辯訂后主偽作、辨析前人對后主詞于詞藝方面的曲解等。

　　謝世涯，祖籍廣東大埔，生于馬來西亞柔佛州，現(xiàn)為新加坡公民。新加坡南洋大學中文系榮譽文學士，臺灣大學中國文學碩士，新加坡國立大學哲學博士。曾服務(wù)于新加坡教育部課程署專業(yè)部門，南洋大學華語研究中心研究員，曾赴英國劍橋大學與倫敦大學、美國夏威夷大學與中國北京大學訪問與講學，現(xiàn)為南洋理工大學國立教育學院中文系副教授。謝教授的研究范圍主要是文學理論、古典文學與新文學、語言文字研究、語文規(guī)范化與標準化。在國立教育學院開設(shè)科目的范圍，包括中國現(xiàn)當代文學、中國古典文學、文學專題研究、文字學與現(xiàn)代漢字、文學與語文教學等。著有《中國文學史講稿》、《南唐李后主詞研究》、《現(xiàn)代學術(shù)視野中的中華古代文論》（與童慶炳、郭淑云合撰）、《文學縱橫談》（與黃孟文等合撰）、《語文與教學》（與盧紹昌、陳重瑜等合撰）、《新式應(yīng)用文》、《簡體字與應(yīng)用文論集》、《新中日簡體字研究》等。1.《王國維的情真源于閱世淺說辯誣》，見《南洋大學學報人文科學》，1974/1975年第八 及九期合編，頁157-169。2.《李后主詞之釋迦基督思想說辯誣》，見《南洋大學研究院人文與社會科學究所研究論 文》，1976年第19集，34頁。3.《論南唐中主李璟詞》，見《南洋大學研究院人文與社會科學究所研究論文》，1976年 第41集，10頁。4.《建立應(yīng)用文的新結(jié)構(gòu)問題》，見《語文》（新加坡）1976年第2期，頁4-9。5.《簡體字總表及其附表綜論》，見《南洋大學研究院人文與社會科學究所研究論文》， 1977年第70集，17頁。6.《簡體字應(yīng)用文論集》（新加坡：語文出版社，1977），118頁。7.《新式應(yīng)用文》（新加坡：教育出版社，1979），142頁。8.《評第二次簡化方案修訂草案》，見《語文》（新加坡）1982年第8期，頁6-11。9.《中國與日本簡化漢字的評騭及今后整理與簡化漢字應(yīng)循的原則》見《第二屆國際漢語教 學討論會論文選》（北京：北京語言學院出版社，1988），頁471-480。10.《新中日簡體字研究》（北京：語文出版社，1989）， 491頁。11.《認字辨詞與閱讀理解能力》，見《語言教學與研究》（北京：北京語言學院出版社 編）1992年第4期，頁128-140。12.《構(gòu)詞能力與偏誤分析》，見《語言文字應(yīng)用》（北京：語文出版社）1992年第6期， 頁128-140。13.《中學應(yīng)用文》（新加坡：教育出版社私營有限公司，1992），132頁。14.《南唐李后主詞研究》（上海：學林出版社，1994），266頁。15.《認知思維技巧與華文教學》，見《臺灣、大陸、香港、新加坡四地中學語文教學論文 集》（臺北：國立臺灣師范大學中等教育輔導委員會編，1995），頁267-288。16.《中國大陸與新加坡中學華文教材研究》，見《兩岸暨港新中小學國語文教學國際研討 會論文集》（臺北：國立臺灣師范大學國文系編，1995），267-287。17.《華語運動：成就與問題》，見《新加坡社會和語言》（新加坡：南洋理工大學中華語 言文化中心編，1996），頁139-157。18.《商業(yè)華文的編制與教學》，見《現(xiàn)代應(yīng)用文的教學與研究》（香港：香港理工大學中 文及雙語系編，1998），頁225-248。19.《新加坡與中國調(diào)整簡體字評騭》，見《漢字與文化國際學術(shù)討論會論文集》（北京： 北京師范大學漢字研究所編，1998），頁211-223。20.《新加坡漢字規(guī)范的回顧與前瞻》，見陳照明主編《二十一世紀的挑戰(zhàn)：新加坡華語文的現(xiàn) 狀與未來》（新加坡：聯(lián)邦出版社，2000），頁138-143。21.《新加坡與中國文藝作品教學比較研究》，見郭淑云編《邁進新世紀：文學言說》（新 加坡：南洋理工大學中華語言文化中心），頁323-348。22.《現(xiàn)代學術(shù)視野中的中華古代文論》（與童慶炳、郭淑云合著）（北京：北京出版社， 2002），458頁。23.《新舊應(yīng)用文用語的比較》，見《新加坡華文教學論文三集》（新加坡：新加坡華文研 究會，2003）。