伴隨政治、經濟、軍事、文化各方面的劇烈變革，中華民族產生了傳統(tǒng)觀念截然不同的新思想，第一次以新的價值取向代替舊的價值觀，人們開始探索性的用新的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)了在所謂“天朝大國”之外還有一個新天地，一直被認為“蠻夷”的國家之中卻有“天朝”所不能相比的新東西，對這些，人們由陌生到逐漸熟悉，由疑慮到逐漸相信，由拒絕到逐漸接受，并且由一點一滴的模仿，進而慢慢地創(chuàng)造，以至匯合成為時代的新思潮，教育思想便是其中一個重要方面?？傆^中國近代各種教育思潮，是在錯綜復雜、變幻莫測之中曲折地向前開辟著自己的道路。但總的趨勢是，民主教育思想日益戰(zhàn)勝反動教育思想，資產階級教育思想逐漸代替封建主義教育思想，朝著建立全面、完整的資產階段教育思想體系邁進，可以說，一部中國近代教育思想史，就是教育近代化的記錄。
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