小學語文教育學

第一章 緒論
第一節(jié) 學科教育學概述
第二節(jié) 小學語文教育學概述
第二章 小學語文教育的基本理論
第一節(jié) 語文、語言和言語
第二節(jié) 兒童言語發(fā)展的規(guī)律
第三節(jié) 語文教育的基本因素
第四節(jié) 小學語文學科的性質、目的和要求
第三章 聽說教學
第一節(jié) 口頭言語的特點
第二節(jié) 聽說訓練的意義
第三節(jié) 聽說能力的構成
第四節(jié) 聽說訓練的要求
第五節(jié) 聽說訓練的途徑和方式方法
第四章 漢語拼音教學
第一節(jié) 語音概述
第二節(jié) 漢語拼音教學的意義和要求
第三節(jié) 漢語拼音教學的課堂結構
第四節(jié) 漢語拼音教學的方法
第五章 識字教學
第一節(jié) 文字與漢字的概述
第二節(jié) 識字教學的意義和要求
第三節(jié) 兒童識字的特點及識字教學的重點難點
第四節(jié) 識字教學的教材體系
第五節(jié) 識字、寫字教學的方法
第六節(jié) 識字教學的課堂結構
第六章 閱讀教學
第一節(jié) 閱讀教學的意義和要求
第二節(jié) 閱讀能力的構成
第三節(jié) 閱讀教學的內容和方法
第四節(jié) 閱讀教學的課型和結構
第七章 作文教學
第一節(jié) 作文教學的意義和要求
第二節(jié) 寫作過程和寫作訓練序列
第三節(jié) 作文教學的內容
第四節(jié) 作文訓練的方式
第五節(jié) 作文課的類型和課堂結構
第八章 小學語文學習方法指導
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 學習方法及學法指導的意義
第三節(jié) 學法指導的內容
第四節(jié) 小學生語文學習方法的具體指導
第九章 學生語文成績的測量與評定
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 有效測驗的條件
第三節(jié) 語文試題的類型
第四節(jié) 學業(yè)成績測驗分數(shù)的分析與解釋
第十章 小學語文教育的多種渠道
第一節(jié) 語文學習的社會性
第二節(jié) 語文課外活動
第十一章 小學語文教育科研
第一節(jié) 小學語文教育科研的意義
第二節(jié) 小學語文教育科研的方法
第三節(jié) 調查法
第四節(jié) 實驗法
第十二章 小學語文教師
第一節(jié) 小學語文教師的工作
第二節(jié) 小學語文教師的修養(yǎng)