研究生英語寫譯教程（基礎(chǔ)級）

　　《新編研究生英語系列教程》由北京市研究生英語教學(xué)研究會和中國人民大學(xué)出版社聯(lián)合編寫出版，是適應(yīng)新形勢、體現(xiàn)最新研究生英語教學(xué)特點和要求、面向二十一世紀(jì)的一套全新的研究生英語教材。該教程適用于全國各高等院校文、理、工、醫(yī)、農(nóng)、林等各學(xué)科的全國統(tǒng)招非英語專業(yè)的碩士研究生、在職攻讀碩士學(xué)位的研究生、全國同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位的研究生和部分博士研究生，以及相當(dāng)程度的英語自學(xué)者。該教程的整體思路充分體現(xiàn)研究生英語教學(xué)的最新研究成果，貫徹《研究生英語教學(xué)大綱》和《考試大綱》，適應(yīng)全國研究生英語教學(xué)發(fā)展的新形勢。教程的種類由《研究生英語聽說教程基礎(chǔ)級/提高級/基礎(chǔ)級教師用書/提高級教師用書》、《研究生英語閱讀教程基礎(chǔ)級/提高級/基礎(chǔ)級教師用書/提高級教師用書》、《研究生英語寫譯教程基礎(chǔ)級/提高級/基礎(chǔ)級教師用書/提高級教師用書》以及選修課部分組成。本系列教材特點：1、權(quán)威性：由北京市研究生英語教學(xué)研究會組織清華、人大、中科院研究生院、北航、北郵、中國政法大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)等學(xué)校的骨干教授編寫2、實用性完全體現(xiàn)《研究生英語教學(xué)大綱》和《考試大綱》精神，與北京市研究生英語教學(xué)研究會組織的學(xué)位課考試接軌，與全國碩士研究生入學(xué)考試接軌。3、易于教學(xué)本教材配有教師用書和形式多樣而實用的練習(xí)。為教師提供了大量的有關(guān)作者和文章的背景知識、語言點的介紹、課文中難句的翻譯及練習(xí)的答案等。為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的從控制型到自由型的口語和聽力訓(xùn)練.4、選材內(nèi)容新穎、豐富聽說教材每單元都包括4篇以上的真實場景英語對話或短文、講座等內(nèi)容；選材新穎，大部分都是二十世紀(jì)九十年代以后的素材；大部分錄音材料都是現(xiàn)場錄制，語速自然，實用性強(qiáng)，涉及多種英語口音；聽力練習(xí)設(shè)計盡可能地突出其實用性，同時也訓(xùn)練學(xué)生對某一功能和話題的常用語言表達(dá)法的掌握。閱讀材料語言純正、規(guī)范，大部分課文或者選自英美等英語國家的名家名篇，或者是具有全球意義普遍關(guān)注的話題，而且很多都是近期發(fā)表的新作，所選文章注意了在內(nèi)容上、題材和體裁上的多樣化。5、體現(xiàn)交際英語教學(xué)法和跨文化交流的需要給教師提供了較多的教學(xué)法指導(dǎo)本教材內(nèi)容涉及英、美等國的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景等知識，有利于學(xué)生正確運用英語與國外人員交往。一、《研究生英語聽說教程》該分冊分為基礎(chǔ)級（ProgressiveHearandSay）和提高級（ProficientHearandSay），分別供一個學(xué)期使用。聽說教程以常見的語言功能、常用語言話題和學(xué)術(shù)專題為主線安排設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生在聽力及口語方面的實際運用能力為宗旨。每冊教材分為16個單元，每個單元包含至少4個聽力練習(xí)設(shè)計和5個口頭交際任務(wù)設(shè)計，一般需要2個課時以上。主要特點：1、課文內(nèi)容新穎、豐富。大部分錄音材料都是現(xiàn)場錄制，語速自然，實用性強(qiáng)，涉及多種英語口音；突出實用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對某一功能和話題的常用語言表達(dá)法的掌握。2、練習(xí)實用與中國國情和學(xué)生的實際情況相結(jié)合，讓學(xué)生有自我表達(dá)自己真實思想的機(jī)會?？谡Z練習(xí)還解決學(xué)生就某項語言功能和話題進(jìn)行聽說訓(xùn)練時所需的常用詞匯和表達(dá)法問題。此外，口語練習(xí)設(shè)計豐富多彩，包括從控制型（controlled）到自由型（free）多種形式。例如，有些口語任務(wù)是使用調(diào)研表完成某項交際活動，而有些則是開放型話題探討。3、聽力訓(xùn)練與口頭訓(xùn)練相互結(jié)合、相互促進(jìn)?？谡Z練習(xí)多種多樣，趣味性強(qiáng)，用以引導(dǎo)學(xué)生理解聽力訓(xùn)練內(nèi)容，而聽力材料又給隨后的口語活動提供語言表達(dá)方式，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4、較強(qiáng)的交互性各項練習(xí)設(shè)計都以使用方便、趣味性強(qiáng)、激勵學(xué)生參與活動為出發(fā)點，使師生互動，使學(xué)生在每一次課上都能有大量的英語操練機(jī)會，以提高自己的英語交際能力。體現(xiàn)交際英語教學(xué)法，給教師提供了較多的教學(xué)法指導(dǎo)。5、充分體現(xiàn)跨文化交流的需要和特點內(nèi)容涉及英、美等國的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景等知識，有利于學(xué)生正確運用英語與國外人員交往。特別是本教材選用了大量的學(xué)術(shù)性講座內(nèi)容和學(xué)術(shù)性討論話題和任務(wù)，能夠在很大程度上提高學(xué)生利用英語進(jìn)行高層次學(xué)術(shù)交流活動的能力。二、《研究生英語閱讀教程》該教程分為基礎(chǔ)級（ProgressiveReading）和提高級（ProficientReading）?；A(chǔ)級以提高學(xué)生的閱讀技能為主線，提高級則注重非英語專業(yè)研究生的特點，以專業(yè)話題為主線，在全面提高學(xué)生綜合英語運用能力基礎(chǔ)的同時，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和研究提供方便。主要特點：1、非常便于教學(xué)。本教材配有《教師用書》和多媒體課件，為教師提供了大量的有關(guān)作者和文章的背景知識、語言點的介紹、課文中難句的翻譯及練習(xí)的答案等，教師可以靈活地組織課堂教學(xué)。2、較強(qiáng)的可讀性本教材所選閱讀材料語言純正、規(guī)范，大部分課文或選自英美等英語國家的名家名篇，或是被普遍關(guān)注具有全球意義的話題，大部分是近期發(fā)表的新作，所選文章注意了內(nèi)容、題材和體裁的多樣化，如雜文、散文、傳記、小說、議論文、社論及報刊時文，專業(yè)則涉及新聞、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史等。3、極強(qiáng)的原創(chuàng)性充分體現(xiàn)英語閱讀的真實性。本教材所選閱讀材料選自英語原文，基本上未加修改。為了讓學(xué)生閱讀真實的原汁原味的英語文章，生詞表和注釋都放在了每課的最后。4、較強(qiáng)的實用性與北京市研究生英語教學(xué)研究會組織的每年一月份和六月份的研究生英語學(xué)位課統(tǒng)考緊密結(jié)合。本教材每課后面設(shè)計的閱讀和詞匯題與研究生學(xué)位課統(tǒng)考題形式一致，也可以作為備考練習(xí)之用。本教材還配有兩套與研究生學(xué)位課統(tǒng)考題形式一致的閱讀測試題。三、《研究生英語寫譯教程》該教程分為基礎(chǔ)級（ProgressiveWritingandTranslation）和提高級（ProficientWritingandTranslation）。該教程的編寫原則是突出寫作和翻譯的實用性，強(qiáng)調(diào)理論與技巧相結(jié)合，既包括基本理論的講解和范例，也有豐富的實例和技巧方面的指導(dǎo)；既有常規(guī)的課堂教學(xué)內(nèi)容，也有實踐中實用的寫譯內(nèi)容。主要特點一、寫作部分1、選材多樣新穎、語言地道純正選材內(nèi)容包括通知、留言、備忘錄、公函、申請信、簡歷、總結(jié)、感謝信、廣告、合同書和說明書等，形式多樣新穎。所選內(nèi)容大部分為英美人士原創(chuàng)，語言地道純正。2、突出寫作技能培養(yǎng)注重寫作技巧的了解與掌握，提高寫作的理論認(rèn)識，揭示英文寫作的特點及衡量標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生掌握英文寫作的原則和技巧，從而掌握如何寫出符合寫作目的、寫作對象，以及語法正確、行文地道、語言銜接、意義連貫、謀篇合理的英語文章。3、突出實用性原則寫作部分特別強(qiáng)調(diào)實用性原則，專門論述了生活和工作中各種常用文體的寫作方法和技巧。二、翻譯部分1、基礎(chǔ)級將英譯漢和漢譯英分別論述講解，總結(jié)英譯漢和漢譯英的規(guī)律技巧，并針對英譯漢中的難點，即長句和科技英語的翻譯作了重點講解；漢譯英部分重點分析了漢譯英過程中容易出現(xiàn)的問題；2、提高級將英譯漢和漢譯英融合在一起講解，以便兩者的比較，使讀者鞏固翻譯的基本原則和常用技巧。以便兩者的比較，使讀者鞏固翻譯的基本原則和常用技巧。翻譯的提高級進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實用原則，對不同文體的翻譯作了歸納總結(jié)，包括會議用語的翻譯、論文摘要的翻譯、新聞報道的翻譯、旅游資料的翻譯、法律文獻(xiàn)的翻譯、文學(xué)作品的翻譯以及應(yīng)用文的翻譯等。

　　李光立 羅立勝