色彩構成的訓練目的是培養(yǎng)對于視覺藝術形式的創(chuàng)造性思維方式。在色彩構成的訓練中，對色彩理論知識的掌握尤為重要，這正如音樂創(chuàng)作需要首先掌握作曲理論一樣。對于色彩的研究，是以物理學、化學、生理學和心理學等四個方面的科學知識為依據的，這四方面的知識能幫助我們科學地認識色彩的性質、它的視覺規(guī)律以及對人的心理所產生的具有普遍意義的影響。以色彩的科學知識為基礎，進而從美學的角度去探討色彩藝術的整體表現(xiàn)形式，通過這兩方面的研究，可以對色彩有個較為深刻全面的認識；在對色彩的創(chuàng)造方面，將從狹隘的經驗圈子中走出，跨入更寬廣的色彩表現(xiàn)空間。當今的色彩藝術理論，是對17世紀以來的色彩科學與色彩藝術的總結，是許多偉大的科學家與藝術家智慧的結晶。由于19世紀色彩科學的發(fā)展，促使印象派畫家意識到潛在于自然表象中的視覺的內在真實性，他們開始覺悟到繪畫中存有只屬于繪畫自身的要素，它是獨立的，并有著自己的規(guī)律，這第一被徹悟的要素就是色彩。印象派畫家把它從自然中抽象出來，按照色彩自身的法則來表現(xiàn)自然的內律，跨出了探索藝術純粹性的第一步，帶來了整個藝術觀的變革，并由此而誕生了現(xiàn)代美術?，F(xiàn)代美術的發(fā)展不僅涉及繪畫自身，也推動了設計的革命，正如我們所見到的那樣，現(xiàn)代設計使人類的生活式樣發(fā)生了巨大的變化。20世紀新的色彩刺激，使實際生活的人們不可避免地處處與色彩發(fā)生關系，色彩設計所涉及的范圍之廣令人驚奇。街道建筑物的表面、公共場所及工作環(huán)境的色調布置、交通工具以及街道的標牌和霓虹燈的色彩，都需要考慮新的色彩秩序，這些新時代的色彩構成了20世紀都市的美。此外，人類日常生活的需求與物質的發(fā)達，使人們對居住環(huán)境、服飾、家用電器、乃至最普通的日用品（如毛巾，衛(wèi)生紙等），都要考慮到色彩。新的色彩不單要求實用，另一重要的方面是為了色彩的審美享受。在商業(yè)領域中，技術上的發(fā)達保證了產品的質量，此時對色彩的選擇往往成為一種產品是否暢銷的關鍵。為此，人們把那些明顯受色彩左右銷路的商品稱為色彩商品。因此，色彩設計已成為商業(yè)競爭中不可忽視的因素。20世紀的新的色彩刺激，使人類生活在一個全新風貌的空間環(huán)境中，它體現(xiàn)了新時代的特征，象征著人類文明的進步。一切表明，科學的、高度審美的色彩設計，已成為當代生活中文明與技術發(fā)展的重要標志。在現(xiàn)代藝術與設計的教學中，要求我們必須有一種與之相應的色彩教學法，才能使我們的學生在色彩方面具備較高的素養(yǎng)。色彩構成課以此為宗旨，通過邏輯和教學秩序向學生全面講授色彩的科學規(guī)律及色彩美學方面的知識，通過系統(tǒng)的作業(yè)練習，使學生對色彩理論有實際的認識，從而將對色彩的感覺由個人的喜愛，升華到科學的境界中，在實踐中創(chuàng)造性地應用色彩。<
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